教案二年级上册第十二单元（第一课时）.doc

二年级上册第十二单元教学设计牛津英语上教版二年级上册第12单元：In the street深圳市福田区：梅林小学 陈选羚、福民小学 盛妹、南华小学 刘佳第一节课型：词汇及句型教学时间：一节课40分钟教学内容：lets talk, lets learn 教学重难点：1、 教学重点：能准确认读2个单词flower，tree,并能熟练运用新句型Dont来劝告别人不要做某件事情。2、 教学难点：能在特定的场景下正确使用Dont pick the flowers. Dont climb the tree.教学目标：1.知识与能力目标（1）学习flower,tree两个单词；（2）理解和初步运用“Dont ”句型。2.过程与方法目标（1）通过引导学生积极参与各项课堂教学活动，使学生养成倾听、思考、交流、合作的好习惯。（2）通过听故事、讲故事、演故事，让学生能够在特定的场景中正确使用Dont句型。3.情感态度与价值观目标（1） 培养学生敢于表达、乐于表现的态度，并初步培养学生合作学习的能力。（2） 渗透公共行为规范的教育。教学过程：步骤目的教师活动/方法学生活动/学法条件/手段组织教学与复习1.唱歌激趣激发学习兴趣，复习与动作有关的相关词汇，作为课前的热身。播放歌曲边唱边做动作播放歌曲动画Stand upsit downgood morning新知的呈现与归纳2.导入情境以讲故事的形式导入情景，激发孩子的好奇心，自然呈现新知。1.引出本节课的主人公Alice和Eddie准备一起去公园的途中，在街上发生的事情，从而导出本课的主题In the street。观看PPT，猜测场景PPT3.呈现新知通过看一看，听一听，读一读，演一演等形式让孩子们在故事中自然的习得单词和句型。2.展示PPT,问学生：What can you see in the street? 让学生观察在街道上能看到的东西并回答I can see （flowers, tree）；3.拿出老师手中的图片，告诉孩子们I have some flowers，引导学生说one flower, two flowers, three flowers从而自然的呈现单词flower和flowers；4.展示PPT:告诉学生Alice很喜欢花（画外音：Wow! Flowers! How nice!）,然后她想要去摘花，从而导出pick the flowers；5.通过做动作，让学生明白pick the flowers的含义，让学生边做动作边说；6.展示PPT:小花带着哭泣的声音说Oh,no! Dont pick me, please.这时Alices mum走过来说Dont pick the flowers,Alice.引导学生说Dont pick the flowers；1.观看PPT，用I can see表达所看到的东西；2.看故事，听声音，模仿读新单词和句型；PPT，若干花朵的教具4.归纳新知细读故事，培养学生良好的倾听和模仿习惯，在小组操练中巩固新知。 7.完整展示整个故事，让学生认真倾听对白；8.再次听录音，边听老师边指导学生模仿读，关注学生对语音语调的模仿；9.把学生分为三大组，分别扮演Alice、Flower和Alices mum模仿朗读；3.认真观看并倾听故事；4.边听边模仿读故事；5.分角色模仿读故事；PPT，分角色小组朗读的图片5.呈现新知通过看一看，听一听，唱一唱，读一读，演一演等形式让孩子们在故事中自然的习得单词和句型。10.展示PPT: Eddie正在玩足球，然后把球踢到树上（画外音：Oh no! My ball!），问学生What can you see?引出单词tree,呈现树的图片并引导学生模仿读；11.展示PPT：Eddie为了拿到球而爬树，大树生气的说：Ouch! Dont climb on me, please.通过自编chant: Climb up, Climb up,climb down, climb down和唱歌Climb up, Climb down, good morning.climb up, climb down, good morning等多种方式来引导学生边说边做动作，寓教于乐。12. Eddie的爸爸说： Dont climb the tree, Eddie.引导学生模仿说Dont climb the tree.6.根据录音模仿读新单词tree;7.跟着老师用边做动作边用chant and sing学习新单词climb;PPT,树的教具6.归纳新知细读故事，培养学生良好的倾听和模仿习惯，在小组操练中巩固新知。13.边听故事边模仿读故事，关注学生对语音语调的模仿；14.把学生分为三大组，分别扮演Eddie、Tree和Eddies dad进行朗读；8.边听故事边模仿读故事；9.分角色模仿读故事PPT，分角色小组朗读的图片7.表演故事小组合作，分角色表演故事。15.小组合作：每三位同学分为一个小组，选择之前呈现的两个场景，选择他们喜欢的故事和人物在小组里练习对话；16.在讲台上展示他们的故事；1.老师与学生一起角色扮演作为示范；2.与组内同学合作完成角色扮演；3.展示故事PPT 呈现老师与各组扮演角色的图片与语句，头饰新知的巩固与活用8.综合运用在情境中综合运用新旧知识。17. 展示PPT:呈现不同的人物角色在街上做不同的动作，如fly a kite, ride a bicycle, skip a rope等，引导学生学会用Dont 来表达他们的观点；18. 小组合作：每六位同学为一组，选择他们喜欢的展示方式。方式一：A同学做动作，B同学说Dont;B同学做动作，C同学说Dont以此类推；方式二：六名同学上台轮流做动作，让台下的同学猜他们做的动作并集体说DontPPT9.灵活运用在真实的场景中灵活运用所学知识。19呈现一个真实的街头场景，让学生自己运用Dont句型来表达不能在街头做的事情。运用头脑风暴，用Dontin the street.表达自己的想法；PPT10.总结回顾回顾本课时的学习内容。 20.把本课时的重难点编成一首chant。全班同学一起chant。PPT小结与作业布置小结点评布置作业对学生的综合表现进行评价，通过布置作业让学生复习就知