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文档简介

学习资料收集于网络，仅供参考数据的收集与整理教案1教学目标1、 知识与技能经历简单的数据收集和整理过程，了解调查测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。2、 过程与方法通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。3、 情感态度和价值观在与同伴合作进行统计活动的过程中，增强合作意识，形成初步的实践能力。单元教学重点：借助真实、贴近学生生活实际的情景，激发学生参与统计活动的兴趣。 教学重点学会分类整理数据的方法教学难点提高学生收集数据、整理数据和分析数据的能力，培养学生的数据分析观念。教学方法小组合作课前准备课件课时安排1教学过程1、 导入新课1、学生观察情境图。2、提出问题：你能提出什么问题？2、 新课学习1、出示班级学生体检身高情况。生：全班同学身高增长情况怎么样？师：我改怎样分析，才能看出身高情况？生：先调查一下每个同学的身高增长情况需要测量出每人现在的身高查一下去年的身高记录，算出身高增长几厘米？分小组进行调查填表生交流2、师：请把全班同学的身高增长情况整理一下吧增长高度6cm及6cm以下,7、8、9、10及10cm以上人数（人） 3、小组合作绘制统计图。你有什么发现？ 3、 结论总结这节课，我们主要学习了整理数据，把数据用统计表进行汇总，然后绘制出统计图。4、 课堂练习1. 将全班同学分成3组，测量本组同学的头围，然后回答问题。 （1）说一说，你打算怎样记录测量结果？（2）涂一涂，填一填。2.王阿姨的冷饮店8月份第二个星期卖出冷饮情况记录如下： 项目矿泉水雪糕果汁酸奶数量10箱8箱4箱5箱（1）涂一涂。（2）从图中你可以知道哪些信息？（3）假如你是王阿姨，打算怎样进货？说说你的理由。3.在全班进行一次“妈妈的属相”小调查。 你发现了什么？4. （1）准备一张长24厘米、宽10厘米的纸和一些硬币，与小组同学一起做搭拱形纸桥的实验。（2）变化“桥墩”的距离，记录纸桥最多能放硬币的个数。（3）涂一涂。（4）观察统计图，你发现了什么？与同学交流一下。5、 作业
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