人教2011版小学数学二年级表内除法一平均分说课课件.ppt_第1页
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人教版数学二年级下册第二单元 表内除法 一 平均分 1 陆川县珊罗镇鹤山小学廖万里 平均分 说教材 说教学目标 说重难点 说教法学法 说教具 说教学过程 一 说教材 首先 我对教材进行了分析 平均分 是人教版二年级下册表内除法的内容 是在学生初步认识乘法和掌握表内乘法口诀的基础上教学的 重点是让学生在平均分的活动中 体会和认识除法的含义 因为平均分是除法学习的基础的基础 对除法学习有着举足轻重的地位 为了使学生更好地理解 平均分 我向学生提供了充分的实践机会 通过看一看 摆一摆 分一分 说一说这些活动 让学生建立起 平均分 的概念 二 说教学目标 接着 根据教材分析 确定了目标1 知识技能目标 初步了解平均分的方法 培养学生自主探索与运用所学知识解决简单问题的能力 2 过程与方法目标 让学生通过观察 动手操作 体验 平均分 的含义 3 情感发展目标 通过小组的摆 分 观察等数学活动 培养学生主动与他人合作交流的意识 培养学生的平等意识 三 说重难点 接着确定本节课的重点 重点 使学生知道 平均分 的含义 了解平均分的方法 难点 建立 平均分 的概念 为认识除法打好基础 五 说教具 然后准备了相关教具 多媒体课件 演示教具 糖果若干 四 说教法学法 确定了重难点后 探讨了教法和学法 教法 自主探索 情境演示法 尝试指导法 学法 小组学习 合作交流 动手操作 六 说教学过程 根据教材分析等 设计了教学过程 1 创设情景 2 巩固平均分含义 3 动手操作 4 巩固练习 5 总结 1 首先 创设情境 谈话引入今天老师带来了6块糖 现在老师想把这6块糖分成3堆 你能帮老师分一分吗 让学生自由分 汇报交流 展示结果 我根据学生汇报展示产生了三种不同的分法 并提问如果把这6块糖分给3个同学 你认为怎样分合理 总结出每人都分2块糖 每人分得数量同样多 这样才公平合理的结果 从而引出平均的含义 设计意图 本节用分糖引入 既引发他们的兴趣 又让他们明白数学与生活有联系 又引出平均分的含义 2 接着通过课文第七页情景图 让学生找出那种食物已是平均分的 让学生说一说 再次巩固平均分的含义 设计意图 本节注重让学生在春游的情境中自主发现平均分 完整地叙述平均分 在学生意识中形成一个平均分的表象 充分调动起学生参与学习的积极性 3 然后动手操作 探讨 平均分 通过课件显示第九页例2 把18个橘子平均分成6份 每份几个 让学生理解题目分什么 平均分多少份 给予学生充分的时间 让他们自主探索研究 然后交流 总结 通过小组合作平均分 在经历平均分的过程中 进一步明确平均分的含义 设计意图 本节实践操作 让学生在分东西的时候再次感受平均分 培养学生合作交流的能力 通过让学生说分的过程 培养学生语言表达能力 4 动手操作后 为巩固平均分含义 课件出示相关练习 设计意图 通过练习 进一
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