高二语文选修《论点与论据》课件 ppt.ppt

我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文 向老师请教立论的方法 难 老师从眼镜圈外斜射出眼光来 看着我 说 我告诉你一件事 一家人家生了一个男孩 合家高兴透顶了 满月的时候 抱出来给客人看 大概自然是想得一点好兆头 一个说 这孩子将来要发财的 他于是得到一番感谢 一个说 这孩子将来要做官的 他于是收回几句恭维 一个说 这孩子将来是要死的 他于是得到一顿大家合力的痛打 说要死的必然 说富贵的许谎 但说谎的得好报 说必然的遭打 你 我愿意既不谎人 也不遭打 那么 老师 我得怎么说呢 那么 你得说 啊呀 这孩子呵 您瞧 多么 阿唷 哈哈 鲁迅的 立论 敢于说出 我认为 论点与论据 教学目标 1 能把自己对自然 对社会以及对人生的思考写出来 能勇于表明自己的看法 2 学生学会在立论的过程中不断的把思考引向深入 3 学生通过实践能做到言之有理 言之有据 一 学会说 我认为 是故无贵无贱无长无少 道之所存 师之所存也 是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 闻道有先后 术业有专攻 如是而已 师说 作者读 师说 后 提出了个人见解 教师和学生要相互学习 做教师首先要做学生 建立新型师生关系 师亦无常道 正确性 鲜明性 新颖性 二 立论过程要靠挖掘 启示 水滴 轻柔 渺小了 岩石 坚硬 沉重 持之以恒 它在漫长的时间里从未停过古人曾说 滴水穿石 非力使然 恒也 想到什么 以柔克刚 不要轻视弱小 要敢于碰硬 做事情要目标专一 立论 持之以恒 论据 我国清代著名画家郑板桥的画独树一帜 诗也写得清新文雅 可是字原来写的软弱无力 于是他下决心练字 他天天练 月月练 几年后他终于练就了一手好字 他的画 诗 字被人们誉为 三绝 积土成山 风雨兴焉 积水成渊 蛟龙生焉 积善成德 而神明自得 圣心备焉 故不积跬步 无以至千里 不积小流 无以成江海 骐骥一跃 不能十步 驽马十驾 功在不舍 锲而舍之 朽木不折 锲而不舍 金石可镂 从不幸的低谷到艺术顶峰的邰丽华凭着一种持之以恒的精神 用生命为我们展现了绝美的舞蹈 用心灵为我们谱写了华丽的奇迹 感动中国2005年度获奖者 作文写作需要持之以恒的积累 做到 博观而取 厚积而薄发 我国晋朝有个文学家左思 在幼时曾专攻书法 但无所成 后又致力于弹琴 成绩依然平平 他的父亲就对他失去了信心 对朋友说 左思的智力和才能还赶不上我 左思听了这话 受到极大的触动 从此发奋苦读 立志在文学上做出一番成就 经过十年 终于写成了使 洛阳纸贵 的 三都赋 整体构思 总论点 做事要持之以恒分论点一 持之以恒可以使我们的生活多姿多彩 分论点二 持之以恒可以使我们的学习获得成功 整体构思 第一层次 滴水穿石 给人的积极启示分论一 要做成一件事 要持之以恒 始终有着一股坚忍不拔的精神 分论二 想要获得成功 必须目标专一 第二层次 由 滴水穿石 的反思 明确目标运用正确方法提高效率 三 换种视角看问题 逆境出人才 是否只有 逆境出人才 逆境对人才的发展并非总是有利 如果不遭遇逆境 是不是就意味着一生平庸 一事无成 有位创作学家曾说 我们应学会从各个角度看问题 一样东西 如果坐着 站着 蹲着 站在板凳上等各个不同角度 就会看到不同的样子 这就告诉我们 任何事物都有多样性 对同一对象从不同角度分析 会得到不同结论 写作时要打破固定思维 可采用逆向思维 发散思维等 运用论据应注意的几个问题 使用论据不要均匀用力 一