(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册世说新语教学案.doc

梁开中学2016学年第 一 学期初 一 年级 语文 科教学案第（ ）周 星期（ ） 课题世说新语执教者学习目标1、积累文言词语，疏通课文大意，提高文言文翻译能力。2、积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法，提高古文阅读能力。3、培养丰富的想象力，学习做人处世的道理。教材与 教法重点积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 能自主翻译句子，提高阅读文言文的能力。难点培养丰富的想象力，学习做人处世的道理。教法讲授法、讨论法学情与 学法学情学法小组讨论法、自主探究法课时2课时二次备课（教法学法）教学过程一、检查预习（一）导入新课刘义庆，（403444），南宋彭城（今江苏徐州）人。南朝宋文学家。除世说新语外，还著有只怪小说幽明录。（二）检查预习1. 世说新语：是六朝志人小说的代表作，是_朝时_组织一批文人编写的一部_，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，主要记载_至_士大夫的_、_。世说新语全书原8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。2.读准字音无奕（ ） 谢太傅（ ） 友人惭（ ）柳絮（ ） 差可拟（ ） 尊君在不（ ）3.解释下列句中加点的字词。（1）寒雪日内集（ ） （2）讲论文义（ ）（3）俄而雪骤（ ）（4）撒盐空中差可拟（ ）（ ）（5）未若柳絮因风起（ ）(6)陈太丘与友期行（ ） (7)期日中（ ）(8)太丘舍去，去后乃至（ ）（ ）(9)尊君在不（ ） （10）相委而去（ ）（11）君与家君（ ）（12）下车引之，元方入门不顾（ ）（ ）4.翻译句子（1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。译文：_（2）非人哉！与人期行，相委而去。译文：_(3)君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。译文：_5.用原文填空（1）“_” “_”是咏雪中对“白雪纷纷何所似”的两种回答。（2）陈太丘与友期中陈元方用来反驳友人的句子是：_。表明陈元方不愿意原谅友人的句子是：_。三、学习新课（一）朗读课文1.教师范读课文。要求：（1）注意停顿和语气节奏；（2）标出疑难字词。2学生自由朗读，齐读，男女生轮读。（二）以小组为单位，结合课文注解，运用“文言文翻译六法”，翻译咏雪。1.文言文翻译六法：（1）变，就是把古代汉语的单音词变成现代汉语的双音词。 （2）换，是把一些词义与现代汉语不同的词语，换成与现代汉语意思相当的词语。 （3）留，就是保留古今意义相同的词语，如人名、地名、官名、年号、器物名等。 （4）调，就是翻译时，把倒装句的句序调整为符合现代汉语语法的句子。 （5）删，就是去掉没有实际意义、现在已经不用的词语。（6）补，就是补出省略的成份。古代汉语省略的成份比较多，通常有省主语，省谓语，省宾语，省介词等。翻译时要把它补出来，而且用括号表示。2.译文：谢太傅在一个寒冷的雪天，组织了一个家庭聚会，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。” 他哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借风漫天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。（三）咏雪课文理解1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“寒雪日”、地点“家里”、人物“谢太傅、儿女”、事件“与儿女讲论文义”等要素。2. “寒雪”“内集”“欣然”“大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?（融洽、温馨、愉快、和谐）3.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”， 你认为哪个更好？为什么？（“撒盐空中”好，雪的颜色和下落之态跟盐接近；而柳絮在风中往往上扬，跟雪的飘舞方式不同。故前一喻做到了形似。 “柳絮因风起”好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴，而“撒盐空中”所缺的正是意蕴。）太傅为什么大笑乐？道韫作为一个女子能有这样的诗才，不输于男子，太傅很欣赏，因此大笑。4.你还能说出一两个形容飞雪的比喻吗？（鹅毛，鸭绒，扬花，梨花，花絮，飞花）5.为什么要在结尾交代谢道韫“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也”？（这句话交代了谢道韫的身份，暗示作者对聪明而才华横溢的谢道韫的赞赏。）（四）以小组为单位，结合课文注解，运用“文言文翻译六法”，翻译陈太丘与友期。译文：陈太丘跟一位朋友相约同行，约定的时间是中午。过了中午不见朋友到，太丘不再等候就走了，太丘离开（友人）才到。元方当时七岁，正在门外玩耍。客人问元方：“你父亲在吗?” （元方）答道：“等您好久都不来，他已经离开了。” 友人便发怒说：“真不是东西!跟别人相约同行，丢下我走了。” 元方说：“您跟我父亲约定正午。您正午不到，就是没有诚信；对人家儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”（五）陈太丘与友期课文理解1. 文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？（“君”是有礼貌地称号对方，如今称之“您”。“尊君”，对别人父亲的一种尊称，指“您父亲”。“家君”。谦词，对人称自己的父亲。）2. 父亲的朋友犯了哪两点错误？元方的“方正”体现在什么地方？（日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。）方正体现在：客人问话，元方落落大方地回答； 对方辱骂自己的父亲，元方据理驳斥，指出是对方不对，勇敢维护父亲的尊严； 3元方“入门不顾”是否失礼？（看法一：客人无礼在先是事实，元方入门不顾，也是他正直的表现。何况年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。）看法二：客人已经认识到自己的错误，作为主人应该原谅，但元方却入门不顾，使得客人尴尬至极，也可以说是无礼。4请分别用几个词语评价文中人物。（友人：言而无信；缺乏修养，没有礼貌；知错就改。元方：聪颖机智；有礼有节；性格直率，刚正不阿。陈太丘：不姑息错误，让对方记住教训，承担结果）四、文言积累（一）通假字尊君在不 _通_（二）古今异义1.与儿女讲论文义古义：_ 今义：指儿子和儿女2.谢太傅寒雪日内集古义：_ 今义：跟“外”相对3.期日中古义：_ 今义：日期4.日中不至，则是无信古义：_ 今义：书信5.下车引之古义：_ 今义：引用6.元方入门不顾古义：_ 今义：照顾，顾客（三）虚词翻译而：1.俄而雪骤（与“俄”构成副词性词组）2.相委而去（表顺承，可译为“就”）之：下车引之（代陈元方）（四）常用词解1.公欣然曰（ ） 2.未若柳絮因风起（ ）3.则是无信（ ）五、拓展延伸（见PPT）参考译文：王戎七岁的时候，和一些小朋友一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑过去摘。只有王戎没有和他们一起去。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路边上，还有这么多李子，这李子一