人教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(四十七).doc

人教版备考2020年浙江中考语文复习专题：基础知识与古诗文专项特训(四十七)姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共21分)1. （3分）根据拼音写出相应的汉字。语文世界风光无限。在这里，我们跟随莫怀戚到田野散步，一同m_浴在亲情的温暖中；跟随朱自清寻觅春天的踪迹，感受了美不shng_收的大自然；我们还聆听了“至圣先师”孔子的教诲，认识了聪明机灵的小朋友陈元方，感受了曹操气吞日月的b_大胸襟。2. （10分）按要求填空。 （1）朔气传金柝，_。（木兰诗） （2）_？雪拥蓝关马不前。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘） （3）左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，_。（苏轼江城子密州出猎） （4）知不足，_；知困，然后能自强也。（虽有嘉肴） （5）春望这首诗里表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是：_，_。 （6）完整默写王安石的登飞来峰：_，_。_，_。3. （4分）解释下列句中划线的文言字词。未复有能与其奇者_谓为信然_贤于材人远矣_缘溪行，忘路之远近_4. （4分）名著阅读。下面是摘自不同作品中关于人物眼睛的描写，请按要求回答问题。【甲】只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。【乙】眼中有一股奇异的力量，使所有见到他的人为之震慑；但大多数人不能分辨出它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上，这双眼睛射出一道野性的光，所以大家总以为是黑的；其实却是灰蓝的。【丙】当这个人注视着一件东西的时候，他微微合起他宽大的眼皮，这样，眼皮正好圈着眼珠，使得视野的范围缩小，他注视着!好厉害的眼光!远方缩小的物件都被他放大!他一眼便看透您的心事!【甲】是_(作者)笔下的人物，【乙】中的“他”指_。【丙】出自_(作者)的作品_。二、 古诗文阅读 (共3题；共30分)5. （10分）阅读下面这首古诗，完成小题。峡口进友人司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。来时万里同为客，今日翻成送故人。【注】峡口：两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。去住：指走的人和留的人。（1）“峡口花飞欲尽春”交代了送别的_ _ 和_ _ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中有什么作用？（2）这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃送杜少府之任蜀川中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同？6. （4分）阅读下面的文言文，完成下面题目。人之为学，不日进则日退；独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。 （选自顾炎武与友人书）【字词注释】 审问：详细考究。古人与稽：与古人相合。稽：合。面墙：对着墙壁，即一无所见的意思。子羔、原宪之贤：子羔、原宪那样的贤能。子羔、原宪，二人都是孔子的学生。（1）下列句子中加线词语意思相同的一项是（ ）A . 不日进则日退 于是与亮情好日密B . 虽子羔，原宪之贤 贤于材人远矣C . 以求其是非之所在 诚如是 ， 则霸业可成D . 无车马之资 此迨天所以资将军（2）下列句子中加线字意义或用法相同的一项是（ ）A . 则习染而不自觉长跪而谢之曰 可计日而待也B . 以求其是非之所在虽子羔、原宪之贤 时人莫之许也C . 终无济于天下休祲降于天 曹操比于袁绍D . 以求其是非之所在以彰其咎 杀之以应陈渋7. （16分）阅读下面文言文，回答小题。 太宗尝谓中书令岑文本曰：“夫人虽禀性定，必须博学以成其道，A亦犹蜃性含水，待月光而水垂：木性怀火，待燧动而焰发；人性含灵，待学成而为美。是以苏秦刺股，董生垂帷。不勤道艺，则其名不立。”文本对曰：“夫人性相近，情则迁移，必须以学饬情，以成其性。B礼云：玉不琢不成器，人不学不知道。所以古人勤于学问，谓之懿德。”（节选自【席】吴兢贞观政要）【注释】岑文本：唐太宗时宰相，文学家。蜃：大蛤蝌，古人认为其性含水，月光出现时晶莹剔透。苏秦：战国纵横家。董生：即董仲舒，西汉政治家。讲学时以惟幕遮掩，以求专心。饬：整理。懿：美好。（1）解释下面划线的字。 太宗尝谓中书今举文本曰_苏秦刺股_亦犹蜃性含水_文本对曰_（2）下面选项中，与“情则迁移”的“则”字意义或用法相同的一项是（ ） A . 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。（送东阳马生序）B . 此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记）C . 学而不思则罔，思而不学则怠（论语）D . 入则无法家拂士，出则无敌国外患者（生于忧患，死于安乐）（3）用现代汉语写出下面句子的大意。 夫人虽禀性定，必须博学以成其道。玉不琢不成器，人不学不知道。（4）太宗和岑文本都阐述了一个什么观点？请分别写出A，B两个面线句子所运用的说理方法及其作用。 第 6 页 共 6 页参考答案一、