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虞乡中心校电子备课教案模板年级三年级学科数学课题对称轴(二)课时1课时备课人齐跃平学校刘家营小学教材分析 上节课对轴对称图形特点及对称轴已经有了直观的认识，在此基础上本节内容通过三个问题，继续引导学生进一步认识轴对称图形的特点。学情分析 与上节课比较，本节课稍有点难度，发挥了学生的想象力，培养学生的空间想象能力和推理能力。教学目标1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。教 学 重、难点重点给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。难点给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。教学准备课件教 学 过 程备 注一、导入新课1.轴对称图形的特征是什么？沿对称轴对折，左右或上下两边是一样的。二、导学新课1拿出课前准备的一张正方形或长方形，按照下面的做法，做一做，你有什么发现。 思考：得到对称图案的关键是什么？ （1）：先把纸对折。（2）：对折后只做出图形的一半就可以了。2.下面是轴对称图形的一半，想一想，整个图形是什么？明确：轴对称图形对折后，对称轴的左右两边应该完全重合，所以右边的半个图形应该和左边相同。实际操作：沿对称轴对折后，再沿给定图形的边线剪下、打开， 教 学 过 程备 注验证。3.将一张纸对折后剪去两个圆，展开后是哪一个？学生独立思考，然后和同伴交流自己的想法，充分地说一说自己是如何进行判断和选择的。生：观察洞和对称轴间的距离。点拨：下面的圆距离对称轴近，那么和它对称的那个圆也应该是靠近对称轴的一边的。反之则远。三、巩固练习1、完成课本练一练第1题。2.完成课本练一练第3题。四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业板书设计：对称轴（二） 对称点到对称轴的距离是相等的。作业设计：1.课堂作业: 教材 “练一练”的5题。 2.课后作业：练习册教学反思： 大部分学生能画出图形的另一半，但是个别学生画不对，大部
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