河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题.doc

河南大学教师编写教案的基本内容与应注意问题教案是教师进行课堂教学的重要依据，通常也称课时教学计划（教案封皮可参照附件各教学单位自行印制）。教师编写教案，不是对教材的抄录，也不是对教学参考资料的捏合，而是教师在深入理解教材，结合有关教学资料的基础上，对课堂教学进行精心设计的书面记录。教案编写是否认真，直接关系到课堂教学的质量，因此，为了进一步落实我校教师课堂教学规范，加强教学管理，现对教师书写教案的基本内容和应注意问题提出如下建议：一、理论课教案一般包括以下内容：1、章节名称2、授课对象3、教学目的4、时间安排5、教学重点、难点6、教学过程7、复习巩固与作业要求8、备注9、教后记二、实验课教案一般包括以下内容：1、实验名称2、授课对象3、实验目的4、实验原理介绍5、基本操作及仪器介绍6、实验重要步骤7、实验中应注意事项8、实验后记三、书写教案时应注意的问题：1、教学过程书写要详细。教学过程是书写教案的主要内容，它包括：怎样讲新课，如何导入和组织学生直观教具，怎样突出重点，解决难点、疑点，怎样联系实际，列举什么事例，怎样设问和提问，出现问题如何处理，怎样板书，写什么内容及应写的顺序和位置等。2、要依纲扣本，有所创新。教师编写教案是对教材再创造的过程，是在吃透教材的基础上，融入新的内容，因此，写教案必须以教学大纲和教材为依据，不能想讲什么就写什么。并且在教案设计中要精于点拨，精于启发，精于引导，为学生开拓掌握教学内容的捷径。3、要突出纲目，启智导学。教师编写教案不能把要讲的东西都写下来，把教案变成讲稿，而是要把传授的基本理论、基本知识和基本技能，需要解决的主要问题和采取的步骤等等列出纲目，理出思路，同时要在教案中着力写出启迪学生智慧，开发学生思维能力，使之掌握学习的方法和技巧，达到无师自通和举一反三的内容。4、及早准备，尽力完善。教师应及早写好教案，利用充裕的时间，反复检查，认真修改，并根据教案内容做好课前的各项准备，从而保证预期的教学效果。河南大学教 案20062007学年第1学期课 程 名 称土力学与基础工程院（部）土木建筑学院教研室(实验室)土木工程系授 课 班 级2004土木工程主 讲 教 师范孟华职 称 讲师使 用 教 材土力学地基基础（第四版：清华大学出版社）河南大学教务处制二七年二月 教 案（首页）课 程名 称总计： 学时课 程类 别学分讲课： 学时实验： 学时上机： 学时任 课教 师职称授课对 象专业班级： 共 个班基要本参教考材资和料主教和学要目求的教学难点重 点注：课程类别：公共基础课、专业基础课、专业必修课、专业选修课、集中实践环节、实验课、公共选修课 参考教案格式 课程教案课次授课方式（请打）理论课 讨论课 实验课 习题课 其他课时安排授课题目（教学章、节或主题）：教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：教学重点及难点：教 学 基 本 内 容方法及手段（可增加页）作业、讨论题、思考题： 课后小结：填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。2. 课次为授课次序，填1、2、3等。