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六年级下语文说课-7学会聆听西师大版2014说教材：学会聆听是本册教材中的第七课。通过学习，让学生体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。说教学要求：1、知识和技能（1）、学习并掌握本科的生字新词，理解“遨游”等词语，并会用其造句。（2）、理解课文内容，理解含义深刻的句子，体会“宇宙的文物中都蕴含着音乐”，理解音乐要用心来感受。（3）、正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法（1）、以读为主，静心读文，用心体会。（2）、引导学生联系上下文及生活实际理解含义深刻的句子。3、情感态度价值观（1）、体会“宇宙的万物中都蕴含着音乐”，激发学生热爱音乐，热爱宇宙中的万物的思想感情。（2）、学会聆听音乐、聆听生活。3、教学重难点：体会“宇宙中的万物都蕴含着音乐”，明白音乐要用心来感受，理解文中含义深刻的句子。教学准备学生课前认真自学课文，尽自己最大的努力自学生字新词，读通课文，了解课文大意。说说教学过程：说教学过程：一、情景导入师导：你们聆听过吗？那好，我们现在就去聆听一下来自大自然的声音。教师放乐曲，学生欣赏后说说听到什么？二、检查预习，学习生字新词，扫除学习障碍。1、指名分段朗读课文，师生共同评议，特别注意读错的及容易读错的字。2、分段分组齐读课文。3、听写文中带生字的词语，同桌修改，标出写错的字。4、学生巩固写错的字。5、词语交流。学生根据课前的预习，与小组同学交流已经学会的词语及讨论不会的词语，并将确实没办法弄懂的词语做上记号。6、学生汇报确实不懂的词语，师生共同解决。三、通读课文，整体感知1、自由读课文，边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？2、学生小组内讨论交流，了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。3、反馈，全班交流，弄清文章大意。四、细读课文，逐层理解学习第一部分1 “我”闭上双眼，凝神遐想，在想什么呢？默读110段。2电闪雷鸣的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。3后来，“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。4还有什么声音里也有音乐呢?学习1112段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。5有感情地朗读这一部分，随着作者一起去感受聆听的喜悦。学习第二部分：1齐读这一部分，说说作者是怎么帮助小姑娘的。2读“召唤内心美好的东西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。3、交流，反馈，评议。五、品味课文，沉淀情感1、小结全文，有感情地诵读最后一段。2、讨论：学习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？3、学生自由发言，教师帮助学生梳理，形成观念。六、课堂小结用心去听，这就是我们大家对聆听的理解。的确，聆听可以让一切声音都变成音乐，让一切事物变得更美好。希望同学们
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