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文档简介

查字典教学设计【教学目标】1学习使用字典，学会用音序查字法查字。2具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。【教学重点】让每个学生掌握音序查字法。【教学难点】学生能根据音节在正文里找准要查的字。【教学准备】师生每人准备一本新华字典。【教学时间】 1课时【教学过程】一、谜语激趣，导入新课1谜语：一位老师不开口，肚里学问样样有，你要有事请教它，还得自己动动手。谜底是什么?(字典)2情景揭示课文题目：华华在写一句话时不知道怎么写，怎么办呢？今天我们要学习用音序查字法查字，掌握请教字典老师的又一种本领。（板书：音序法查字典）二、认识字典三、学习音序查字法闯关激趣1、复习字母表2正确识记大、小写字母3帮助学生明确音序的概念：音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。出示一组音节：o、xio、shn、chn等，让学生找出音序。让学生翻开字典，看看“音节索引”表。教师将字典放在展示平台上作示范，引导学生按步骤查“厨”字。重点指导学生找到音节所在的页码后，按“阴阳上去”的四声次序找到要查的字的声调，再根据词语的意思找准要查的字，不要随便找一个同音字来代替。5让学生说说，音序查字法的步骤是怎样的。6读韵文，让学生熟记音序查字法的方法。三、巩固练习，培养查字能力1说一说：音序查字法的步骤是怎样的。2练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码。3比一比：完成书上87页的“夺红旗”比赛。4试一试：看谁能通过查字典写出88页下面规定的汉字。四、总结、1,用音序字典的方法。2认真练习，准备参
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