生物人教版七年级上册第四章植物是生物圈中有机物的制造者.doc

武威第二十三中学集体备课教学设计稿时间：2016年11月24日 总第 课时 备课组：政史地生课 题绿色植物是生物圈中有机物的制造者 授课年级七周次教学目标知识与能力1.知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2.知道光是光合作用的必需条件。过程与方法通过观察实验过程能分析实验结果。情感态度、价值观通过学习培养学生热爱大自然的情感教学重点绿色植物通过光合作用制造有机物。教学难点绿色植物制造有机物的重要作用教学方法先学后教授课类型新授教学准备教材教学过程设计备注出示目标：1.知道绿色植物通过光合作用制造有机物。2.知道光是光合作用的必需条件。自学指导一：实验绿叶在光下制造有机物 学生看视频回答下列的问题：（1）将盆栽天竺葵放到 一昼夜。（2）用 把一叶片的一部分从 遮盖起来，然后移到 下照射几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。（3）将叶片放入盛有 的小烧杯中 加热，直到叶片变成 色。（4）用 漂洗黄白色叶片，平铺在培养皿里，滴加 。（5）用清水冲洗掉碘液，观察叶片颜色的变化；叶片的见光部分变成 色，遮光部分 。 （6）得出结论：绿叶在光下制造的有机物是 ； 是绿叶制造有机物不可缺少的条件。教师强调：分析现象，得出结论：结论：1.淀粉是光合作用的产物。2.光是光合作用的必要条件。讨论：1.为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2.为什么用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3.这个实验的变量是什么？4.绿色植物制造的有机物是什么？ 5.为什么用酒精脱色？跟踪练习：1、“绿叶在光下制造有机物”的实验中，把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，其目的是A.便于检验淀粉的多少 B.有利于除去叶绿C.让叶片内原有的淀粉转运耗尽 D.便于用碘液检验2、用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下，这一实验的目的是：A.使遮盖的部分不进行气体交换 B.遮盖后可减少蒸腾作用 C.遮盖与不遮盖部分进行对照 D.控制遮盖的部分把氧气释放3.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ） 放到装有酒精的烧杯中隔水加热 把天竺葵放在光下照射 把天竺葵叶片用黑纸片遮盖一部分 把天竺葵放在黑暗处一昼夜 把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸片 用清水漂洗叶片后滴加碘液 A. B. C. D.4.下列装置中能够快速安全地脱去叶片中叶绿素的是( ) 自学指导二、学生阅读课本P118，3分钟后回答：1.绿色植物制造有机物的主要器官是 。 2.凡是植物的绿色部分，细胞中含有 就能制造有机物。叶绿体中含有绿色的 。 3.绿色植物通过 吸收太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了 等有机物，并且把 变成了 ，储存在有机物中，这个过程叫 。 4.叶绿体是 的场所。跟踪练习：1.光合作用储存在有机物中的能量来源于（ ） A. 水 B. 阳光 C. 叶绿体 D. 细胞 2.绿色植物进行光合作用的场所和不可缺少的条件分别是（ ） A.线粒体和光 B. 叶绿体和光 C.线粒体和有机物 D. 叶绿体和有机物 小结：光合作用的场所、条件、产物。当堂检测：1.金鱼缸中常放一些新鲜绿色水草主要作用是 （ ） A、清洁鱼缸里的水 B、使鱼缸更富生气 C、供给鱼新鲜食物 D、增加水中氧的含量 2.绿叶在光下制造的有机物是 （ ） A、淀粉 B、蛋白质 C、脂肪 D、无机盐3.绿色植物制造有机物不可缺少的条件是： （ ） A、水分 B、空气 C、光 D、温度 4.光合作用进行的场所是： （ ） A、线粒体 B、叶绿体 C、液泡 D、细胞壁5.我们每天的食物绝大部分来源于绿色植物的 （ ） A、呼吸作用 B、蒸腾作用 C、光合作用 D、吸收作用6.下面是“绿色植物在光下制造有机物”的实验请回答有关问题 （1）绿色植物在光下制造有机物的实验步骤是 （填序号） ； （2）在步骤3中遮盖黑纸是为了不让被遮盖部分见 目的是 。 （3）实验前将一盆天竺葵植物放在黑暗处一昼夜的目的是 ； （4）光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热，酒精的作用是 。 （5）在步骤6中，滴加的试剂是 ， 其目的是为了检验植物光合作用制造的有机物是 ； （6）本实验的变量是 ；