(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册初一月考试卷.doc

12月初一月考试卷一、积累及运用（共29分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是 （ ）（3分）A.潜(qin)行 嘈(co)杂 尴尬(g)B伫(ch)立 哀(i)号 匀称(chn)C驰骋(chng) 绰(chu)号 绽(zhn)开D徘徊(hui) 栖(q)息 刹(ch)那2下列书写有错别字的项是 ( )(3分)A朱丝马迹 持之以恒 恍然大悟 忍俊不禁B闲情逸致 美不胜收 津津有味 鸦鹊无声C骇人听闻 各得其所 花枝招展 更胜一畴D突如其来 混为一谈 模模糊糊 春华秋实 3修改下面病句（4分）(1)有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音、颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。（2）在北京奥运会上,中华健儿打破了一次又一次世界记录。4在下列语段空缺处依次填补语句，最恰当的一项是 （ ）（3分）爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍；爱心是 ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉 一场洒落在久旱土地上的甘霖一片冬日的阳光A B C D5名著阅读。（2分）乌龟和老鹰通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明了什么道理？ 。6阅读下面材料，按要求答题。（6分）睡前玩手机或者电脑已经成了青少年的一种习惯，美国研究表明，青少年睡前上网、发短信对身体造成很多危害，应该予以干预。统计显示，在青少年睡前分钟至个小时之间，他们每个月平均收到多达条短信或电子邮件。男孩睡前更喜欢在网上冲浪、玩网络游戏，而女孩子更喜欢睡前用手机聊天、发短信。通常，年龄越大的孩子，晚上入睡越晚，睡前使用电子设备的时间也越长。美国肯尼迪医疗中心睡眠和肺功能专家彼得波洛什等人在加拿大温哥华市举行的美国胸科医师学会年会上介绍说，他们在对有睡眠问题的青少年患者进行治疗过程中发现，手机、电脑等电子设备对患者睡眠的干扰程度令人震惊。波洛什说，对于青少年来说，他们并不认为不良的睡前习惯会影响睡眠，因为这个年龄段的孩子往往认为睡眠不是大事。但实际上，睡眠不好会抑制他们的认知能力，在学习和生活中遇到诸多问题。研究人员强调，良好的睡眠习惯形成于青少年时代，家长应该对孩子的睡眠习惯进行干预，帮助他们尽早养成良好的生活习惯。比如，家长应该为孩子树立榜样，睡前早早关掉电视机和他们自己的电子设备，不要在孩子的卧室里放置电脑等。（1）请用简洁的语言概括上面材料的主要内容。（2分）（2）根据材料概括青少年睡前上网、发短信会带来哪些危害。（2分）（3）请你根据材料内容，提出两条合理化建议，帮助睡前喜欢玩手机或者电脑的学生纠正不良习惯。（2分）建议一： 。建议二： 。 7默写。（8分）（1）问渠那得清如许？ 。（2） ， 。星汉灿烂，若出其里。（3）乱花渐欲迷人眼， 。（4） ， ，古道西风瘦马。（5）我寄愁心与明月， 。（6）无可奈何花落去， 。二、阅读下面文章，回答问题.（27分） （一）（14分）我终于爬上去了，蹲在石架上，心惊肉跳，尽量往里靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动，我看在眼里，吓得几乎晕倒。接着，他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着一条迂回的小路下山回家。“嗨，慢着，”我软弱地哀求道，“我没法”“再见！”其中一个孩子说。其他孩子跟着也都哈哈大笑起来。他们左折右转地爬上了崖顶，向下凝视着我。“如果你想待在那里，就待着好了。”有个孩子嘲笑道，“不用客气。”杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自已。时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”“我下不去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？”我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。8作者为我们讲了一个怎样的故事？请用一两句话概括。(3分)9别的孩子都“左折右转地爬上了崖顶”，而“我”却不能，这是为什么？有关原因的交代在全文中起什么作用？（3分）10有人说杰利不是“我”最要好的朋友，你同意吗？为什么？（4分）11父亲为什么不采用上去把孩子抱下来的办法？与本文父亲的做法相比哪一种做法更好些？（2分）12学习了这篇文章后，你得到些什么启示？（2分）（二）“警告”（13分） “吴老师，你要小心点！”-竟然有学生写条子警告老师。 吴老师是有二十几年班主任经历的教师，今年还被评为“优秀德育工作者”，怎么可能出这样被学生威胁的事情呢？年级组长蹙着眉头思索着，他把那张字条收起来，没有让吴老师看到。 校长接过字条大为震惊，怎么可能呢？吴老师可是自己亲手培养起来的德育典型，怎么会出现被学生威胁的事情呢？校长望着那个触目惊心的“！”-吴老师治班严格，管理规范，一定那些调皮学生到了他那个班受不了他的高压政策而图谋“造反”，校长想了想，还是把吴老师叫到了办公室。吴老师接过了字条，血直往头上涌着-怎么可能呢？没有理由的。几十年来自己就一直把学生当做自己的孩子，一心扑在工作上-难道这个社会变化太快了，孩子思想复杂，自己跟不上时代的步伐了吗？ 吴老师定了定神，那字条又看了一遍：这张一普通的作文稿纸，也没有什么特别之处，但是，吴老师还是从字迹里认出来了，一定是小强写的。 他把小强叫到办公室，小强在全办公室老师目光的注视下瑟瑟缩缩走到了吴老师身边，脸涨得通红。其实，在班级里，小强只是一个很普通的学生，成绩也一般，平时也没有什么违法乱纪的行为。如果不是他自己承认字条是他写的，吴老真的不能把他和写恐吓信联系起来。吴老师压制自己心头的怒火，平静地问：“你为什么要写这张字条？” “昨天，您和我谈话时，我看您嗓子沙哑，又不断咳嗽，这几天又有冷空气，我想提醒你注意一下，不要感冒了”小强嗫嚅着，眼神惊恐不定。 满办公室的人都楞住了，只有吴老师的眼睛红红的。他想自己一直把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上；而小强，这个单亲家庭的孩子，自己只不过和他随便交谈了几句 泪水盈满了吴老师的眼睛，掉在那张字条上13、“怎么可能呢？”这是文中人物见到“恐吓信”时所发出疑问。请各用一个词概括下面人物当时的心情？（3分）年级组长： 校长： 吴老师： 14、小强并不知道吴老师为了“恐吓信”的事情找他，但进入办公室时，他却“瑟瑟缩缩”，他为什么会这样？（2分）15、得知事情真相后，是一种什么样的心情使吴老师落泪？（4分） 16、吴老师是怎样的一位老师？（2分）17、小强的字条因为表意不明，结果导致一场误会。这张纸条的内容应该怎样写？（2分）答： 三、阅读下面古诗文，回答问题。（10分）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”18、解释下列句子中加点的词。（2分）（1）吾日三省吾身 （ ）（2）温故而知新 （ ）19、翻译句子。（4分）（1）学而不思则罔，思而不学则殆.（2）择其善者而从之，其不善者而改之。20、颜回住在“陋巷”，对此，他的态度如何？体现了他怎样的精神品质？（2分）21、孔子认为怎样的人才能做老师？这种观点是否与“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”的观点相矛盾？（2分）（二）阅读下面一首诗，完成22-23题。（4分） 次北固山下 王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。22、这首诗借景抒情，融情于景，表现了作者怎样的情怀？（2分）23、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请任选一个角度，作简要赏析。（2分）四、写作（任选其一，50分）题目一：感恩题目二：在我们的成长的过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。（提示：横线上可以填上“逆境”、“苦难”、“呵护”、“奋斗”、“磨练”、“关爱”等词语，也可以填上其他的词语。）要求：1感情真实，文体不限。2不少于600字。 3文中不能出现真实的校名或姓名。参考答案：一、1D23（1）“听到的只是声音、颜色”改为“听到的只是声音，看到的只是颜色”。（2）将“次”改为“项”，或将“一次又一次”放在“打破了”之前。4C5任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。6（1）青少年睡前上网、发短信对身体造成很多危害，应该予以干预。 （2）青少年睡前上网、发短信，会造成失眠、情绪不稳定和学习困难（或造成失眠，影响认知能力，给学习和生活带来诸多问题）。7、（1）为有源头活水来 （2）日月之行，若出其中 （3）浅草才能没马蹄 （4）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 （5）随风直到夜郎西 （6）似曾相识燕归来二、（一）8正当“我”伏在崖石上，上下两难，面临生命危险的时刻，父亲指点“我”勇敢地迈出最初的一小步，再一步步走下，脱离危险的故事。9原因有二：一是八年来“我”一直有病；二是“我”的心里一直牢记着母亲不要冒险的训诫。有关原因的交代为后文只剩下“我”一直伏在崖石上下不来设下了铺垫。10不同意。从文中可以看出：当“我”伏在崖石上下不来时，别的孩子嘲笑“我”，而杰利却没有。杰利虽然还是和大家一起走了，但他毕竟还表现出了“好像有点不放心”。是杰利带着“我”父亲来找“我”，才使“我”有机会脱险。11上去把孩子抱下来的办法也可以，但是这种办法只能使孩子脱险，对于孩子自己应付困难能力的培养却毫无用处。本文父亲的做法更好些，它能让孩子自己体验用自信战胜困难的感觉，有利于培养孩子自己应付困难的能力。12提示：要勇敢面对困难，遇到问题不慌张，动脑筋想办法；自己的亲身体验是最深刻的；平时要锻炼好身体；要交杰利这样的好朋友；大人要像文中父亲那样科学地教育孩子；不要像文中的母亲那样给孩子过多的或不必要的训诫。（从任何角度答均可（二）、13 年级组长 疑惑； 校长；震惊； 吴老师；心慌 14 单亲家庭的孩子，胆小，自卑 15. 悔恨，感动16. 认真负责，好胜心强 ，她一直是一个把目光投向那些表现好成绩好的同学，把精力和心血花在那些调皮的成绩的学生身上的老师。17 老师天气凉了，请您注意保护嗓子四、18（1）自我检查、反省。 （2）学过的知识。19、（1）（只）学习却不知道思考就会感到迷茫而无所适从，只知道思考却不去学习就会有害。（2）选择他们的好的方面加以学习，他们不好的地方要（对照自