生物人教版七年级下册呼吸道对空气的处理 .docx_第1页
生物人教版七年级下册呼吸道对空气的处理 .docx_第2页
生物人教版七年级下册呼吸道对空气的处理 .docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第一节 呼吸道对空气的处理 教学设计 一、教材分析 本节课是初中生物新教材第四单元生物圈中的人中的第三章人体的呼吸的第一节内容。本节内容放在人体的营养一章之后讲述，呼吸是人生存的另一个基本生理活动。学生本身知道只要人活着就必须进行呼吸作用，鼻子是用来呼吸的器官，但对呼吸时还有哪些器官参与，这些器官对吸人的气体有什么作用，了解的比较少。通过学习本节内容，学生可以明确呼吸系统的组成，呼吸道对吸人的气体所起的作用有一定的认识，同时从科学的角度认识空气质量的好坏与人体健康的关系。 二、教学目标 1描述人体呼吸系统组成，说出呼吸道的作用。 2运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题。归纳总结的能力。 3认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。 三、教学重点 呼吸道的作用。 四、教学难点 “资料分析”活动的组织和完成。 五、课前准备 课件，分组。 六、教学过程 （一）引入 展示图片 新生儿啼哭着来到人间 思考：为什么一个新生儿总是啼哭着来到人间 引出呼吸和呼吸系统 （二）呼吸系统的组成 1，活动:做一下深呼吸，一边做一边想哪些器官参与了深呼吸？ 2，提问后，引导学生观察P41页图4-26，认识呼吸系统的组成 3，检查学生掌握的情况 （三）、呼吸道作用 1， 资料分析活动 重点阅读前4例资料，结合下列问题进行分析 （1）呼吸道有什么结构能保证气流通畅 （2）呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？ （3）有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？（师参与小组活动，适时引导）2，展示交流：（1）适时提供图片和典型实例促进理解 （2），及时总结 提升情感 （四）联系生活 促进良好习惯的形成 1.吞咽与呼吸的关系 懂得吃饭时不能说笑的道理 2，青春期的孩子注意保护好嗓子 （五）课堂小结 （六）板书呼吸道 一 呼吸系统的组成肺 二 呼吸道的作用 1、气体进出的通道 2、对吸入的气体 进行处理（鼻） 3、呼吸道对空气的处理能力是有限的（七）、课后练习1在对溺水者进行人工呼吸以前为什么要先清除口、鼻内的污物？2.由细
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论