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an en in un n学科语文年级一年级主备人单位 拟授课时间 第一 学期第 周姓名课题12 an en in un n个性化修改教学目标1、学会前鼻韵母an en in un n和整体认读音节yuan yin yun，读准音，认清形，正确书写。2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音，复习上两点省写的规则。3、认识8个生字，正确朗读句子和儿歌。4、使学生能按一定顺序仔细观察画面，认识事物，善于表达。教学重点发准前鼻韵母的音，识记整体认读音节。教学难点学习声母与前韵母的拼音。及读准三拼音。教具准备音节卡片、生字卡片、制作有关指导学生练习拼读音节和学习生字的电脑课件课时安排3课时教学过程第一课时一、谈话导入我们到目前为止学习了哪些复韵母？能按顺序说说吗？（ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、e、er）。今天我们一起来学习第 课，再认识几个韵母朋友，请同学们打开书看看。这课书的内容比较多，有信心学好吗？下面我们先来学习前个韵母及音节。板书 an en二、看图学习韵母an、en、学习韵母an：出示an图，问图上画的是什么？自己试着发an（安）教师指导发音把嘴张大，摆好a的口形，让气流从前鼻腔里出来，也就是n的尾音。学生练习读，体会前鼻韵母的发音方法。同桌同学互读，纠正发音。指名读，开火车读。、学习韵母en：出示en图，问你们看这个人在干什么？借助“摁”的第四声交成第一声学生练习发en的音。en是由哪两个字母组成的？（e和n）发音时，先发e，嘴半闭，舌尖抬起抵住上牙床快速读，鼻子出气，一口气读出en的音。三、书写韵母an和en、观察an、en个韵母，说说占格位置。、教师范写，强调两个字母要写紧凑。学生观察：、学生书写。教师巡视，个别辅导，同时纠正学生的写姿和执笔方法。、在实物投影上展示学生书写情况，进行评改。四、学习声母与an、en组成的音节、学习b p m f与en组成的音节 ：出示：让学生自己练习拼读。同桌小伙伴互相读一读。指名读。、学习介母是的三拼音节：出示：自己试着拼一拼。同桌小伙伴互相拼。指名拼，开火车拼。五、学习整体认读音节yuan、出示yuan图，图上都画了什么呀？什么形状的？、把“圆”的第二声变成第一声，让学生试试。、指名读，教师示范纠正。、师讲yuan这个整体认读音节较长，可以用分解音节的方法帮助记忆它的形。yuan是由（yu）和（an）组成的。5采取多种形式读，巩固读音
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