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文档简介

清华大学校园内闻一多像 说和做 记闻一多先生言行片段 授课人 清丰县大屯乡初级中学雷观伶 毛泽东赞扬闻一多 闻一多拍案而起 横眉怒对国民党的手枪 宁可倒下去 不愿屈服 别了 司徒雷登 臧克家 1905 2004 朱自清 从臧克家开始 我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗 茅盾 臧克家是当时青年诗人 最优秀中间的一个 2000年1月获首届 中国诗人奖 终生成就奖 2003年获由国际诗人笔会颁发的 中国当代诗魂金奖 笔耕不辍 走过一个世纪 从 农民诗人 走到 诗坛泰斗 现代著名诗人 山东省诸城人 1933年出版第一部诗集 烙印 其中以 老马 和 有的人 最为有名 检查预习 给下列字词注音 地壳仰之弥高兀兀穷年校补锲而不舍沥尽心血赫然炯炯目光群蚁排衙函寄目不窥园迥乎不同漂白警报迭起气冲斗牛 qi o m w ji o qi l h ji ng y h n ku ji ng pi o di d u 衰微赫然迭起高标锲而不舍兀兀穷年呕心沥血潜心贯注心凝神会迥乎不同一反既而慷慨淋漓气冲斗牛无暇顾及目不窥园仰之弥高 读一读 窥 从小孔或缝隙里偷偷地看 眼睛从不暗中看一看家里的园圃 即专心致志 作 起的意思 诗兴不作 不是不做诗 而是写诗的兴致不起 不发 既 已经 既往 过去 与过去完全不一样 词语积累 国家 民族等 衰落 不兴旺 形容令人惊讶的事物突然呈现的样子 用心专注而深刻 形容情绪 语调十分激动 说法十分畅快 教学目标 1 有感情的朗读课文 抓住文章记叙的主要事件 把握人物的品格和精神 2 在品读中 初步体会诗坛巨匠的生动语言 提高理解语言的能力 3 学习闻一多澎湃的爱国激情 严谨谦逊的治学态度 言行一致的做人原则 1 文章从哪两个方面来写闻一多先生的说和做的 2 综合这两个方面来看 闻一多先生是一个怎样的人 用课文原话回答 3 由此来看 文章可分为几个部分 每个部分是怎样衔接起来的 有何作用 初读课文 1 从学者的方面和革命家的方面来写的 2 言论和行动完全一致 或 口的巨人 行的高标 两部分之间用了七 八 九三个段落过渡 第七段承接上文小结 第八 九段开启下文 这样连缀紧密 脉络清楚 过渡自然 把两个方面的情况简明地并列提出 给读者以深刻印象 第一部分 1 7 记述闻先生作为学者方面的 说 和 做 第二部分 8 20 记述闻一多先生作为革命家方面的 说 和 做 你回答正确了吗 自由读课文 明确闻一多是如何处理 说 和 做 的关系的 作者是如何对他评价的 品读课文 赏评闻一多 一组同学品读课文1 6段 用 闻一多先生是一位的学者 我从文中 课文语句 中品读出来的 句式评说 在品读过程中 重视对精彩语句的赏析 二组同学 富有感情的朗读10 18段 同样以 闻一多先生是一位的革命家 我从他 概括事件 中品读出来的 的句式评说 在品读过程中 要重视通过激情朗读 深刻的感受闻一多大无畏的革命精神 有感情朗读的指导1 把握感情基调 或轻松欢快 或
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