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六年级上语文同步练习-林海人教版新课标窗体顶端一、读拼音，写词语。 un sh zn h qn ln nin ji ( ) ( ) ( ) ( ) yur yn qn shn q ln rn xn un bn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。 sh( ) kn( ) d( ) xn( ) 厦 空 的 兴 xi( ) kn( ) d( ) xn( ) 三、把下面的词语补充完整，并解释所填的字。 盛气（）人_高不可（）_ 兴国安（）_ 千山一（）_ 万古（）青_日（）密切_ 四、按要求写句子。 1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（改写成陈述句） _。 2、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。（改写成反问句 _。 3、汽车在奔驰。（扩写） _。 4、齐着船舷的菜叶和垃圾被白腻的泡沫包围着，一漾一漾地，填没了这只船与那只船之间的空隙。（缩写） _。 五、指出下面句子各使用了什么修辞手法。 1、每条岭都是那么温柔。（） 2、这里是落叶松的海洋。看，海边上不是还泛着白色的浪花吗？（） 3、这里的岭的确很多，横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。（） 六、阅读课文片段，并作答。 目之所及，哪里都是绿的，的确是林海，群岭起伏是_。多少种绿颜色呀；_，_，_，_，绿得难以形容。恐怕只有画家才能描绘出这么多的绿颜色来呢！ 1、根据原文填空。 2、把片段中的两组反义词摘抄在下面的括号里。 （）（） （）（） 3、“目之所及”中的“及”用部首查字法，应查_部，再查_画；用音序查字法应查_；根据词意，它的解释应选_。（解释有：趁着，乘；到、到达；连词和、跟。） 4、用“”画出文中的一个比喻句，并填空。 在句子中，作者把_比作_。 5、根据小标题：A、林多 B、色多 把本段分成两层用“ ”标出。 七、作者描绘的“岭”“林”“花”给你留下了怎样的印象？请你选择最喜欢的一处景物，填空后画出来，再用文字加以说明。 （1）我要画的是（ ），要画出（ ）等景物。 （2）请在框里作画。 （3）为画配上优美的文字。（摘抄和自拟都可以，要准确） _参考答案 一、广厦 综合 秦岭 酿酒 悦耳 银裙 盛气凌人 兴国安邦 二、略。 三、凌_欺侮 攀_攀登 邦_国家 碧_绿 长_永 益_更加 四、1、看到那数不尽的青松白桦，大家都会向四面八方望一望。 2、老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们怎会忘记呢？ 3、一辆辆汽车在宽阔的马路上奔驰。 4、菜叶和垃圾填没了空隙。 五、1、拟人 2、比喻 反问 3、排比 4、比喻 六、1、林海的波浪 深的 浅的 明的 暗的 2、深_浅 明_暗 3、/2
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