能量的释放和利用3.doc_第1页
能量的释放和利用3.doc_第2页
能量的释放和利用3.doc_第3页
能量的释放和利用3.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划施教日期 年 月 日 教学内容第1节 能量的释放和利用共几课时课型第几课时3教学目标1. 尝试“探究萌发的种子释放能量”实验方案的设计。2. 通过探究实验，知道生物体的生命活动需要能量。教学重难点“探究萌发的种子释放能量”实验方案的设计教学资源预习设计学程预设导学策略调整与反思一，复习提问回顾知识点，回答问题二，能量的表现形式1，学生阅读课本P115信息库“生物体释放能量的表现形式”。2，举例了解人体自身能量的表现形式。如：维持生命活动 维持体温学习运动 提问：1，什么是呼吸作用？2，呼吸作用发生的部位在哪里，能量发生了什么变化？呼吸作用释放的能量用在了哪些地方呢？英国化学家法拉第把呼吸比喻为“生命现象的燃烧过程”，储存在生物体内的有机物在氧是参与下分解，并释放能量，释放出的能量主要有哪些形式呢？学程预设导学策略调整与反思2、 探究萌发的种子释放热量1.阅读课文P1112， 针对问题，设想可能的原因是什么，作出假设。 3，分小组，设计实验方案。 4，汇报实验方案。 5，实施实验,记录下萌发的种子、死亡的种子、干种子最初的温度和24小时后的温度。6，分析实验结果7，得出结论：正在萌发的种子能释放能量，生物体在进行生命活动时能分解有机物，释放能量。创设情境，提出问题：潮湿的小麦种子堆里为什么会产生热量呢？ 教师适当提示，对学生的汇报作出积极的评价
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论