苏教版小学语文四年级上册第四单元教学设计.doc

语文四年级上册第四单元教学设计原教学目标设计一、单元教材分析：本单元共三篇文章，一篇习作和一篇练习。开天辟地讲的是一个名叫盘古的神以他的神力和身躯，开辟了天地、化生出世间万物的神话故事。文章充满神奇现象，语言优美； 普罗米修斯盗火是一篇古希腊神话，主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神；一路花香是一篇印度寓言故事，是讲挑水工利用“破损的水罐”渗水的特点形成的美好的景象，阐明了世上每一件东西都有它的存在价值，我们既不能骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。这三篇课文让学生走进神话寓言的宝库，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，感受到语文学习的丰富多彩，并从中受到人文精神的熏陶，积淀语文知识，练好语文基本功。习作4借助例文让学生懂得象声词的作用和用法，引导学生走进生活，走进自然，聆听大自然的奇妙声响，学习在一件事的叙述或一个场景的描写中用上几个象声词，从而培养学生善于观察身边事物的好习惯和敏锐的洞察力。练习4安排了五项内容，其中处处留心和口语交际是训练重点。二、单元教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文，背诵课文部分段落；能分角色朗读课文。2、学会本单元29个生字，理解由生字组成的词语。3、初步了解课文的主要内容，了解神话故事想象丰富的特点，理清课文脉络。4、学会默读，养成良好的默读习惯；积累课文中的优美词语、精彩句段。5、能结合文中的具体句子，理解体会对仗的写法。6、在对课文语言的朗读品味中，感受中华民族的传统美德，树立正确的人生价值观，吸收外国的优秀文化，了解英雄壮举，感受伟大的献身精神和为民造福的精神，受到情感熏陶。7、引导学生自主阅读合作探究，培养学生合作探究的精神。三、教学重、难点：1、练习有感情地朗读课文，熟读成诵部分段落，能复述课文，分角色朗读课文。 2、理清条理，并能按起因经过结果的顺序归纳全文，想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，做好由读到想，由想到写的综合性练习。3、抓住关键词句，想象具体的情景，谈谈自己的感受，并说说用上这些词语的好处。在对课文语言的朗读品味中，引导学生丰富自己的语言积累，感受英雄人物的伟大精神，体会寓意。4、培养学生自读自悟、发现合作探究的精神。初步认识对仗句，引导学生从所学课文中找出此类句子。5、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。四、教学准备：1、师生共同查找相关资料2、生字卡片，挂图，多媒体课件五、课时安排： 12 开天辟地 3课时 13 普罗米修斯盗火 2课时 14 一路花香 2课时 习作4 2课时 练习4 3课时新教学目标12、开天辟地一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第六、七、八自然段。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古伟大的献身精神。二、教学重、难点1、引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。2、有感情地朗读课文，感受盘古的伟大形象。三、教具准备：课前预习、生字卡片、投影片 、 插图、课前搜集的资料四、教学时间:3课时13普罗米修斯盗火一、教学目标： 1正确、流利有感情地朗读课文，复述课文。2学会本课的10个生字，5个字只识不写。理解由生字组成的词语。3读懂课文内容，体会普罗米修斯为了人类幸福甘愿受罚的英雄形象，能联系课文内容展开合理想象。 4想象人们得到火种后欣喜若狂的情景，先说后写。二、教学重、难点：1、体会普罗米修斯为了人类不畏强暴、勇敢盗火的英雄壮举。2、有感情地复述课文。三、教学时间： 2课时 14 一路花香一、教学目标：1、学会本课10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 3、了解挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，帮助学生正确看待自己，树立正确的人生价值观。二、教学重、难点：理解故事中所蕴含的深刻寓意，体会借事述理的特点。三、教具准备：课件四、教学时间：2课时 习作4一、 教学要求： 1、懂得象声词的意义和用法。 2、学会把生活中听到的声音用象声词写下来。 3、能通过一件事的叙述或一个场景的描写，用上几个象声词。 二、 教学重、难点： 1、细致观察,放飞想象,用象声词说写两三个片段. 2、如何恰当，准确使用象声词。三、教学准备： 课件、录音机四、教学时间： 2课时 3、指名说说，你打算写什么？怎么写？ 4、写作练习，要求字迹工整，卷面整洁 练习4一、教学目标：1、通过阅读短文,让学生懂得：处处留心