班主任汇报材料.doc

做研究型班主任，创研究型班集体一、以生为本，深入挖掘内驱力实现自主学习我在教学中，一直探索如何提高学生学习兴趣，减轻学生负担，减轻老师负担。我认为：学习就是“玩”，要让每一个学生都“动”起来，都“玩”起来，最终达到都“学”起来。因此，从班级和学生实情出发，以充分发挥学生潜能和主动性为原则尝试了分组教学、自主作业的教学模式。分组教学模式：1、 师徒互助。我根据学生的学习成绩和平日的表现，把学生分为A、B、C、D四个等级，即：优秀、良好、一般、较弱。ABCD四人组成一个小组，A为小组组长。然后按照A与C，B与D的搭配原则对学生进行组合，组成“师徒关系”。回答问题时，往往师徒同时起立，徒弟答完，师傅点评或补充。定期师傅要给徒弟写评价和鼓励，徒弟要写对师傅的感谢与自勉。如果徒弟犯错误，师傅要写“心理诊断病历”并与徒弟共同制定“治疗方案”。2、自主课堂在深入研究全国课改名校及名师的基础上，我研创了自主课堂“七步法”。自主作业措施：我让学生自己布置作业，没有强制、没有统一，完全从个人实际出发，自己完成，自己评判，让他们根据自身情况，量身定做，做真正适合自己的作业。自主作业分为：新知与回顾本；综合复习本；静心回忆；动手实践四部分。新知与回顾本：“新知本”是做最近所学内容，而“回顾本”是复习前面所学内容，这样利用作业形成知识循环。 “新知”与“回顾”作业内容由每个小组自定，难易程度根据本组情况商定。作业内容要求每个同学必须会做，遇到个别学生不会的，组内人员要帮助他弄明白以后再完成。综合复习本：作为班主任，要增强集体责任感。不仅关心自己所教的科目，也要关心班级其他教师的科目，这样整个班级才能协调发展、整体进步。 综合复习本上各科都可复习。静心回忆：1、在放学前抽出5分钟时间，全班安静地闭上眼睛，脑海里回忆今天所学各科内容。2、睡觉前闭目回忆。周有周回忆，月有月回忆。使知识在脑海中形成一条清晰的主线。动手实践：每个小组或个人在自我预习时，根据书本内容，自行制作相应的辅助教具，讲到相应的知识时配合教学，展示出来 。通过分组教学、师徒互助、自主课堂、自主作业等模式，学生们的主动性大大增强，他们不再只依赖老师，而是开始研究课本、研究解题思路，形成了研究型的班级氛围。而且完全消灭了不学习、不作业现象。让学生从繁重的作业及沉闷的课堂中解脱了出来，老师也被完全的解放了。关于自主学习、自主作业模式，今晚报进行了报道及跟踪，并被多篇文章引用、多家网站转载，受到广泛关注。二、 以德为先，创建健康和谐向上的红色班级良好的班级风气是一个班级管理工作成败的关键。中国共产党在90多年的历史长河中，形成了许多可歌可泣的“红色精神”。如井冈山精神、长征精神、延安精神等 因此，我们创建了以“唱红歌、诵红诗、读红故事、剪红窗花”为主题的红色班级。我们利用班会课或重要纪念日进行活动，如：撰写了班级日报自悟集，开展了“每日一歌”“班级吉尼斯”“学习金字塔”“德育金字塔”“勇争第一”“红色晋升”“体验长征精神活动”，“红色光芒永照我心”系列主题班会。这些红色文化活动有利于学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养他们积极正确的人生态度和团结奋进的拼搏精神，让学生们感到幸福生活的来之不易，要珍惜现在，展望未来，努力学习，才能实现中华民族的伟大复兴梦。我们还尝试了以合资企业及招聘形式管理班级。由学生填写“红色公司应聘申请表”，先通过竞聘演说，投票选出总经理，总经理自行组阁。班级由总经理全权负责，我只对总经理负责，总经理对部门经理负责。年终时根据考核成绩进行奖金发放工作。另外，我还让学生拍摄了校园外春夏秋冬四季的生活照，通过这些生活照，让学生去寻找大自然的美，感受春天的和风嫩绿，夏天的蝉鸣蛙叫，秋天的金黄硕果，冬天的飞舞飘雪。让他们感受到生活是美好的，美就在自己身边，美就是我们自己。通过这些活动加强了对学生人格素养和心理健康的教育，形成了“勇往直前、团结向上、奉献付出、积极乐观”的红色班风。三、以严律已，提高自身素养感召学生作为班主任，必须有良好的个人素养和专业素养。要以严律已，要求学生做到的自己首先做到。努力拓展知识面。班主任，要关爱每一个学生，多站在学生角度思考问题，善于攻心，善于寻找教育规律。要树立“全心全意”为学生服务意识。我从不歧视任何一个学生，对待成绩差的同学，没有训斥，有的只是帮助，给予的是自信。如评选三好生时，评选的条件是只要努力学习就有资格参选。遇到学习状况不好时，我不会埋怨学生，而想的是如何去引导，怎样能够找到有效的方法, 正所谓“通则不痛，痛则不通。”学生发生矛盾时，老师处理，一定不要把自己融入到事件里面去，你应该是法官，要正确、冷静地处理各类事件，要明白“没有调查就没有发言权”。而且有些问题，可以“视而不见”，应该让它自愈，就如小伤口一样，不管它也能自己长好。班主任不能依赖家长或学校，要相信自己的能力。自从当班主任以来，我从未上交过一个矛盾，并且有67年的时间没有单独请过一次家长，当然，这并不表示不需要家长的支持，与家长的沟通要放在平时，而不是出了问题。每学期我都会通过电话方式与家长沟通两次，一个是期中考试前两周，一个是期末考试前两周，既能将学生在校的情况反馈给家长，又对考试有很大帮助。还有，班主任一定要对生活、对工作有激情，要用热情去感染学生、带动学生，要让学生的心是火热的。这些年来，我也获得了一些荣誉，如区市级三好班集体、区优秀班主任、区提高教学质量优秀班主任、教学标兵，多篇论文、班会课设计等获市、国家级荣誉，并在教育情报参考及中国教育研究论坛发表多篇文章。班会课红色光芒永照我心获市级好课，在第四届全国优秀班主任评选中获得全国百名班主任之星称号。作为年级组长，我所带领的年级在11届时，体考和中考都获得了全区第一，而且无论体考，还是中考没