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文档简介

说课稿宝鸡市列电中学 巩建平一、教材分析本节课是北师大版八年级下册第四章因式分解第三节公式法第一课时（运用平方差公式分解因式）。分解因式是整式乘法的逆运用，与整式乘法运算有着密切的联系。分解因式的变形不仅体了一种“化归”的思想，也为学习分式，利用因式分解解一元二次方程奠定基础，对整个初中数学也起到了承上启下的作用。学习目标1.能进一步理解因式分解的意义，掌握用平方差公式分解因式的方法。.2.掌握提公因式法、平方差公式法分解因式的综合运用。学习重点用平方差公式法进行因式分解.学习难点把多项式进行必要变形，灵活运用平方差公式分解因式二、学情分析学生已学习了平方差公式，本节课只是平方差公式的逆用，所以具备一定发现问题解决问题的能力，所以采用自学、交流、展示的方式让更多的学生主动参与到学习中来，培养他们观察探究的精神品质和良好的数学思维习惯。三、教法与学法分析教法分析：学生是学习的主体，只有学生真正融入到课堂教学中，学生才会深切地感受到数学带给他们的乐趣。根据新课标的要求，结合本班学生的知识水平，本节课主要采用观察、分析、启发、诱导的方法，引导学生把握平方差公式分解因式的基本思路，灵活地运用“换元”和“化归”思想把问题中的多项式转化成适当的公式形式。学法分析：（1）、由于运用平方差公式分解因式，因此指导学生学会运用比较、类比的学习方法记忆、理解知识。（2）指导学生采用练习法以达到巩固、熟练知识的目的。（3）对于换元法要求较灵活，应该指导学生注意运用观察、分析、类比的学习方法。四、教学过程设计通过一个小的实际生活计算问题引入本节课题，本次我的教学过程分为以下几个环节：复习导入，回顾旧知，合作探究，达标检测，总结反思。本节课让学生复习导入到新课之后，通过让学生独学完成回顾旧知，紧接着使用合作探究，让学生通过活动进行新课的学习，让学生通过小组探究，掌握新的知识。再通过同步练习对刚学过的这些知识进
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