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授课题目记承天寺夜游 教材版本人教2013版 年级册次八年级上册 学科学段初中语文 授课人张娟 猜猜他是谁他一生坎坷 几遭被贬 被贬黄州 面对清泉寺 他道出 谁道人生无再少 门前流水尚能西 休将白发唱黄鸡 面对赤壁 他吟咏 大江东去 浪淘尽 千古风流人物 他是 字 号 他被称为旷世奇才 才华横溢 是北宋诗人 词人 宋代文学家 是豪放派词人的主要代表之一 与苏洵 苏辙并称 三苏 苏轼 子瞻 东坡居士 记承天寺夜游 苏轼 学习目标 1 积累文言词汇 能正确理解 翻译课文 2 朗读 欣赏文中描写月色的句子 3 感受作者的特殊心境 领悟作者的人生态度 初读课文要求 大声朗读课文 读准字音和节奏 再读课文读通文意 根据自己以前所学知识和课下注释 疏通文意 标出不理解的词句 1 怀民亦未寝 相与步于中庭 2 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 3 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 找出文中描写庭中月色的句子 有人说全句无一字写 月 而又无一字不在写 月 看看月亮藏在哪些文字里 反复朗读 从修辞 用词角度赏析后与同桌交流 描写 庭中赏月 活动一望明月品美景 赏析 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 月色 积水竹柏影 藻 荇交横 此句用比喻手法 烘托出皎洁空灵 空明澄澈的月光下 一个疏影摇曳 静谧清幽 似梦似幻的美妙夜晚 原文 庭下如积水空明 水中藻 荇交横 盖竹柏影也 改文 庭下 月色 如积水空明 水中藻 荇交横 是竹柏影也 朗读这句话 一读出沉醉美景的快乐及意外发现之喜 二把 盖 字音拉长 读出一点文言的味道 结合课文具体词句谈谈 文章传达了苏轼哪些曲折而微妙的情思 如 月色入户 欣然起行 欣然 一词写出苏轼解衣欲睡之际 月色入户 打开了苏轼的心扉 快乐难以自抑的心情 把相关词句勾画出来 品析结果批注在书上 活动二品情思小组合作学习探究 资料链接 张怀民 1083年被贬黄州 初寓居承天寺 张怀民虽屈居主簿之类的小官 但心胸坦然 决不挂怀贬谪之事 公务之余 以山水怡情悦性 处逆境而无悲戚之容 是位品格清高超逸的人 何夜无月 何处无竹柏 但少闲人如吾两人者耳 如何理解这句话 写作背景 本文写于宋神宗元丰六年 1083年 当时 作者被贬谪到黄州已经有四年了 元丰二年七月 御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句 说他以诗讪谤朝庭 八月 将他逮捕入狱 经过长时间的审问折磨 差一点丢了性命 此乃历史上有名的 乌台诗案 十二月作者获释出狱 被贬谪到黄州任团练副使 但不准擅离该地 并无权签署公文 没有薪俸 他在城东坡地上租数十亩荒地经营 筑水坝 建鱼池 移树苗 种植稻麦和蔬菜 并在坡边自筑茅屋 号 东坡居士 赏月的欣喜 漫步的悠闲 贬谪的悲凉 宽广豁达的胸襟 苏轼当时的心境 叙事 月色入户 欣然 欢欣 念 思量 遂 兴致勃勃 寻 急切 亦 心有灵犀 相与步 平和
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