语文人教版八年级上册背影----赏细节品真情.doc_第1页
语文人教版八年级上册背影----赏细节品真情.doc_第2页
语文人教版八年级上册背影----赏细节品真情.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

赏细节 品真情-主题学习阅读课教学设计靖宇三中 郭文晶教学目标1.知识与能力：揣摩文章中的细节，在细节中品味真情。2.过程与方法：批注阅读，找出文中细节，感受爱的情意。3.情感态度价值观：感悟父爱、师爱，增加学生的情感体验，以爱心陶冶美的情操。教学重点找出文章中的细节，通过欣赏细节中的词语、句子来品味真情。教学难点学会选取典型事例，运用细节描写提升写作能力。教学方法：主要采用诵读法、品读法、师生合作探究、学生合作与独立思考相结合、批注法。教具准备多媒体课件课时安排一课时教学内容和步骤一、真情引路1.教师导入：人人都说零零后的孩子们只会把玩手机、电脑，远离情感，冷漠无比，虽人的生活是进步的，可心灵已进入黄昏。我则更相信：我的零零后学生们是内心情感充沛的一代，你们只是缺少表达的机会。今天老师将带领大家开启一次赏文之细节，品味人间真情之旅。2.什么是细节描写？二、赏文品情（一）赏细节，品父爱。1、通过批注阅读，学生阅读思考讨论：（1）、文中哪些人物的细节描写体现浓浓的父爱？从这些描写中，你读出了一位怎样的父亲？（2）把六段中的细节去掉，感受情感色彩有何不同？（3）、文中哪些内容是反复出现的？有何作用？2、师生齐读六段。3、拓展延伸：同学们述说父母爱的细节。4、师小结。 （二）、品细节，诉师爱。1、通过批注阅读阅读与写作三单元，学生阅读思考讨论：哪个典型事例让你感动？哪些描写打动了你？你是否读出了师生情谊？找出有关的句子、段落读一读，并说说为什么打动了你？2、以“老师，我想对你说.”的句式交流感受。3、师小结。三、抒写真情选取典型事例、运用细节描写、真情抒写想起你时很温暖四、真情祝愿5、 板书设计背影 父爱子眼泪 子爱父六、教学反思：本节课，我在传授学生如何抓住文章中的细节来品味文章中主题。引导学生利用学到的抓住细节的方法解读文章主题，即通过作品中人物的神态细节、语言细节、动作细节等来品味人与人之间的那份真情。更希望学生能将本节课学到的知识与方法，用到主题阅读中，用到生活实践中。通过阅读数量的累积，拓展人生的宽度，提升生命
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论