分数百分数应用题复习.doc

分数百分数应用题复习复习目的：1、使学生进一步理解和掌握分数（百分数）乘除法应用题的结构特征和数量关系，能正确地解答有关分数（百分数）乘除法应用题应用题。2、培养学生认真分析和自觉检验的良好的学习习惯。复习重点难点：重点：进一步掌握分数（百分数）乘除法应用题的特征和数量关系难点：正确地分析分数（百分数）应用题的数量关系教学过程：一、梳理知识：思考：怎样解答分数（百分数）乘除法应用题？（1） 抓住那句话分析？（2） 怎样分析？二、巩固练习1、分析含有分率的语句：三月份用煤量是二月份的4/5（1）指名分析（2）题中有哪些相对应的分率（3）从这一语句中你能知道的数量关系。今年大桃的产量比去年增产20%九月份用电比八月份节约10%2、工程队挖一条水渠，第一天挖了全长的3/8，第二天挖了全长的40%，两天共挖了186米。这条水渠全长多少米？（学生练习、练后反馈）（1）这道题目中，把什么看作单位“1”？为什么？确定单位“1”的量应抓住题目中的什么条件？（2）说出算式的分析思路思考：为什么3/8和40%可直接相加？3、过关练习1、（1）女生20人，男生是女生的1.25倍。男生有多少人？（2）女生20人，女生是男生的4/5。男生有多少人？2、甲仓有粮320吨，比乙仓多1/7，乙仓有多少吨？3、汽车制造厂去年生产汽车6000辆，其中第一季度生产了1/4，第二季度生产了30%。这两个季度一共生产汽车多少辆？4、一根钢管，第一次截去它的2/7，第二次又截去4/5米，还剩下9.2米。这根钢管原来长多少米？（学生练习后反馈、质疑）5、填充练习1、补上问题，列式算式：（1）一根电线长30米，剪去2/5。 ？（2）百货商场有电扇180台，第一周售出总数的3/10，第二周售出总数的25%。 ？（3）某校有女生240人，占全校学生人数的5/12。 ？2、补上条件和问题，再列式计算：学校运动队中，女队员人数的1/3等于男队员人数的1/5， 。 ？三、课堂小结：1、这节课复习了哪些内容？你有什么收获？2、你认为哪些题目易犯错，需要提醒大家？ 百分率与打折问题的应用题复习目的：通过复习使学生掌握这两类题的特点，能熟练的正确解答这两类题。复习重点：让学生分析掌握特点。教学过程：一、复习1、你见过那些百分率？2、怎样求？3、什么是打折扣出售？举例说说折扣数与百分数的互化4、举例说说折扣的含义。二、巩固练习（一）折扣问题1、一件商品原价80元，现在搞活动，九折销售，现价多少元？2、成本价提高50%后标价变为300元，成本价是多少？3买一件T恤衫，原价80元，如果打八折出售是多少元? 3、一个商人把一件衣服标价600元，经打假人员鉴别降至60元一件出售，但仍可以赚20%，如按原价出售，则这件衣服可获暴利多少元。4、超市酸奶原价5.4元一盒，现在买二赠一，相当于打几折？（二）百分率问题1、填表。工区名称种茶棵数成活棵数死亡棵数成活率白云工区500001000顶山工区4000039500宝岩工区3960099%2、断（1）有位丁工人加工了99个零件，全部合格，他的合格率是99%。（ ）（2）这位丁工人的师傅技术更高，加工零件的合格率达101%。（ ）（3）我校五年级共有100名学生，今天缺勤2人，今天五年级学生的出勤率为98%。（ ）（4）一批零件的合格率为85%，那么这批零件的不合格率一定是15%。 3、解决生活中的问题。请同学们拿出老师发的纸，表格二上是我们学校六年级这次期中考试的情况，请同学们根据给你的信息，算出各个班的优秀率。班级考试总人数优秀人数优秀率六（1）4223六（2）4023六（3）4124六（4）41224口头列式某县种子推广站，用300粒玉米种子做发芽实验，结果发芽的种子有288粒求发芽率（2）我国鸟类种数繁多，约有1166种全世界鸟类约有8590种我国鸟类种数约占全世界鸟类种数的百分之几？（百分号前面的数保留整数） （3）用2000千克花生仁榨出花生油760千克，写出求花生仁出油率的公式，并计算出花生仁的出油率（4）科技小组进行玉米种子发芽试验用500粒种子进行试验，有15粒没有发芽，求发芽率 （5）一个面粉厂，用40000千克小麦磨出面粉34000千克，求小麦的出粉率三、课堂小结：通过这节课的复习你有什么收获？分数四则混合运算复习目标：1、引导学生回顾分数四则混合运算相关知识与方法，使学生进一步掌握分数四则混合运算的顺序，能合理灵活地选择方法进行计算，提高学生的计算能力，训练思维的灵活性；2、让学生在复习交流活动中体会养成良好计算习惯的重要性，并能自觉采用一定的方法进行检查，减少计算失误，提高正确率；复习重、难点：进一步提高学生合理灵活地进行计算的能力；培养学生自觉检查的习惯。复习过程：一、回顾整理：1、 说说分数四则混合运算的顺序是怎样的？2、 口答说出下面各题的运算顺序：15/165/8+1/8 53/453/41/32/31/24/5 361-（2/32/5）3/53、回忆学过的运算定律或性质。4、直接说出下面各题的得数，并说说怎样算的，用了什么运算定律或性质：84/51/5 6 3/11（3/11+8/13）5/7+3/4+2/7+1/43/725/337/311/25 （1/6+1/8）24 3/54/9+2/54/95总结：分数四则运算与整数、小数四则混合运算相比，不仅运算顺序完全相同，而且简便运算的方法也完全一样。二、练习提高：1观察下面算式有无简便算法：1/7+7/85/7+3/8 1/53+4/51/3 1/4+3/4(13/42/5)2检查下面计算是否正确，是否合理灵活地使用了运算定律或性质。1/2 -1/22/33/4 15/6-5/61=02/33/4 =5/6-5/6=0 =03/45/13+3/48/13 （2/3-1/2）4/5=15/52+24/52 =2/34/5-1/24/5=39/52 =8/15-2/5=3/4 =2/152看哪些同学算得都正确：选择计算。A组 B组1/62/3（4/58/15） （1/33/10）1/91/31/2（3/43/5） 7/10 1/2（2/3+1/3）5/67