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文档简介

醉翁亭记教案设计福建省安溪县前进中学许超筑u 知识目标 1、积累文言词语，掌握一些常用实词的含义及个一些虚词的用法。 2、指导学生朗读，逐步加深对课文的理解，熟读成诵。 u 能力目标 1、学习写景的顺序，理解本文景物描写的作用。 2、体会醉与乐的关系，理解作者的写作意图。 u 情感态度与价值观 理解作者的旷达情怀和与民同乐的政治理想。 u 教学重点难点 理解作者在文中抒发的政治理想。 u 课时安排：2课时 u 教学过程 第一课时一、情景导入，渲染气氛 二、简介作者、作品 1关于作者： ppt2关于写作背景： 三、朗读指导1齐读课文2教师指导学生朗读。 朗读时要注意21个“也”的语气。ppt四、落实双基 1合作学习。 2集体解难。五、梳理结构 ppt六、重点实词、虚词过关练习ppt七、布置作业：翻译重点句子第二课时一、 复习旧课导入：二、 齐读课文三、 检查作业ppt翻译重点句子醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。四、探究问题，理解主题ppt 1“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”如何理解“醉翁”的含义？能否去掉“之间”二字？ 2“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。”“太守醉”的根本原因是什么？ 3“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”“乐其乐”表明太守具备什么思想、性格？五、拓展延伸 你能列举生活中以别人的快乐为快乐的事例吗？六、写法赏析1课文写景运用什么顺序，景物描写有何作用？2课文采用第几人称来写，有什么好处？七、作业：1根据你对前一课岳阳楼记主题的理解，对出下联。上联：醉翁亭欧阳修抒与民同乐志下联： 2完成学案板书设计：l 醉，陶醉。醉是乐的表现，醉乐统一。l “山水之间”有：山水美景人文美景：滁人游、太守晏、众宾欢、太守醉l 太守醉于：百姓和乐 官员和谐l 乐其乐：思想与民同乐（主题，政治思想）性格心胸豁达l 写景
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