语文人教版八年级下册《藤野先生》教学课件.ppt

藤野先生鲁迅 解题 藤野先生是什么人 藤野先生 是鲁迅留学日本学医时教过他的老师 本文选自鲁迅的哪本书 选自 朝花夕拾 鲁迅 1881 1936 原名 字 人 我国现代伟大的家 家 家 思想 请介绍鲁迅其人及作品 周树人 浙江绍兴 文学 革命 豫才 课文 从百草园到三味书屋 我们曾学过他的哪些作品 课文 社戏 阿长与 山海经 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断 写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日 鲁迅到日本学 本想以学医来救国救民 可在仙台医学专科学校学习时 有一次观看反映日俄战争的影片 片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激 从此 他弃医学文 决心用文艺作为武器进行战斗 从而唤起国民的觉醒 写作背景 仙台医学专门学校 绯红 油光可鉴 芦荟 瞥见 解剖 不逊 匿名 杳 无消息畸 形诘责 深恶痛疾 抑扬顿挫 请给红色的字注音 f i ji n hu pi p u x n n y o j ji w cu 客死 诘责 标致 油光可鉴 模胡 匿名 落第 不逊 托辞 掌故 抑扬顿挫 深恶痛疾 在文中划出下列词语的解释 死在异国他乡 责问 漂亮 文中是反语 丑陋之意 用来讽刺 文中是说头发上抹油 梳得很光亮 像镜子一样可以照人 鉴 照 文中指马虎 不讲究 不署名或不署真实姓名 匿 隐藏 原指科举时代应试不中 文中指考试不及格 傲慢无礼 逊 谦逊 找借口 声音 高低起伏和停顿转折 厌恶 痛恨到极点 文中指学校发生的一些事情 听读全文 整体感知 1 文章变换了几个地点 重点写的是发生在哪里的事情 2 文章按什么顺序来组织材料的 3 划分文章的段落层次 并概括段意 1 文章变换了几个地点 重点写的是发生在哪里的事情 2 文章按什么顺序来组织材料的 记叙顺序 顺叙 事情发展的时间先后顺序 2 在仙台 3 离开仙台 1 在东京 记叙重点 写清国留学生的各种丑态 与藤野 相识 相处 离别 3 离开仙台 对藤野的评价与怀念 1 在东京 2 在仙台 全文结构内容 3 按照地点的变换划分文章的段落层次 并概括段意 小组合作探究 1 文章开头写了清国留学生在东京做什么 作者对他们的态度怎样 与写藤野先生有什么关系 2 文中写了作者与藤野先生交往的哪四件事 请简要概括每件事 并分析分别表现了藤野先生的什么品质 概括人物形象 3 作者后来是因为哪两个事件放弃学医的 和写藤野先生有什么关系 4 离开仙台后我怀念藤野先生的具体行动有哪些 5 全文主要表现了作者的什么思想感情 写东京清国留学生的丑态 所见 所闻 赏樱花 学跳舞 所感 厌恶 鄙视 往仙台见到藤野先生的缘由 1 文章开头写了清国留学生在东京做什么 作者对他们的态度怎样 与写藤野先生有什么关系 是不是离了题 1 添改我的讲义 对工作认真负责 2 纠正解剖图 对学生严格要求 3 关心解剖实习 待人热情诚恳 4 了解女人裹脚 有求实精神 学术方面 课文具体写了四个典型事例 从不同的侧面表现了藤野先生的高贵品质 四个事例 2 文中写了作者与藤野先生交往的哪四件事 请给每一件事拟一个小标题 并概括每件事分别表现了藤野先生的什么品质 并概括人物形象 藤野先生形象 从以上四个典型事例 可以看出藤野先生是一个怎样的人 待人正直热诚 治学严谨 没有民族偏见 工作认真负责 3 作者后来是因为哪两个事件放弃学医的 在横线上分别填上一个三字词语 和写藤野先生有什么关系 事件 事件 反衬藤野先生正直无私 没有民族偏见 这是告别藤野先生的直接原因 匿名信 看电影 4 离天仙台后我怀念藤野先生的具体行动有哪些 2 悬挂先生照片 3 多写革命文章 怀念具体行动 1 装订收藏讲义 5 全文主要表现了作者的什么思想感情 2 表达了作者强烈的爱国主义思想 1 抒发了对藤野先生的怀念感激之情 在东京 厌恶清国留学生不学无术 爱国 在仙台 弃医从文 离开仙台 将怀念之情化为斗争的勇气和力量 以上几个方面都表现了鲁迅先生的爱国主义思想 所以说爱国主义思想是贯穿全文的一条暗线 想一想文中哪些地方表现了作者强烈的爱国主义思想 明线 以与藤野先生的交往为明线 暗线 以爱国主义思想为暗线 1 贯穿全文的线索是什么 全文总结 2 主题思想 1 赞扬了藤野先生正直热诚 治学严谨 没有民族偏见的高尚品质 3 表达了作者强烈的爱国主义思想 2 抒发了对藤野先生的怀念感激之情 3 文中多处运用了反语的修辞手法 请找出来并分析其真正含义及表达作用 1 标致 本义是漂亮 此处是反语 用来讽刺清国留学生的丑态 表达作者的厌恶之情 2 精通时事 反语 用来讽刺了一些无聊的人 他们所精通的只是一些无聊的事 反语 4 正人君子 用反语 用来讽刺那些为军阀政客张目而自命为 正人君子 的反动文人 3 爱国青年 用反语 指那些受军国主义思想影响而妄自尊大 思想狭隘的日本青年 称之为 爱国青年 有强烈讽刺意味 1 划线词语感情色彩没有发生变化的一项是 A 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 B 爱国青年也愤然 然而暗地里却早受了他的影响了 C 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 虽然他的姓名并不为许多人所知道 D 再继续写些为 正人君子 之流所深恶痛疾的文字 2 对下面一段话运用的修辞方法判断正确的一项是 清国留学生 头顶上盘着大辫子 顶得学生制帽的顶上高高耸起 形成一座富士山 也有解散辫子 盘得平的 除下帽来 油光可鉴 宛如小姑娘的发髻一般 还要将脖子扭几扭 实在标致极了 A 比喻借代夸张B 比喻夸张反语C 夸张反语拟人D 反语比喻对比 课堂检测 C B 1 29段第一句是什么表达方式 表达了作者怎样的感情 阅读29至31段 回答下列问题 达标检测 2 30段和31段的两个 他们 分别指代什么 3 但在我 这一声却听得特别刺耳 的原因是什么 4 他们也何尝不酒醉似的喝采 一句是什么修辞方法 表达了他们怎样的精神状态 表现了作者怎样的感情 5 但在那时那地 我的意见却变化了 中的 那时那地 指什么 我的意见 指什么 变化 指什么 1 29段第一句是什么表达方式 表达了作者怎样的感情 表达方式 议论 表达感情 极为愤慨的感情 2 30段和31段的两个 他们 分别指代什么 前者 指受军国思想毒害的日本青年学生 后者 指麻木不仁的中国人 3 但在我 这一声却听得特别刺耳 的原因是什么 原因作者是爱国青年 这一声严重伤害了作者的民族自尊心 4 他们也何尝不酒醉似的喝采 一句是什么修辞方法 表达了他们怎样的精神状态 表现了作者怎样的感情 反问 说明他们无一例外的幸灾乐祸 麻木不仁 表达了作者的痛恨失望之情 5 但在那时那地 我的意见却变化了 中的 那时那地 指什么 我的意见 指什么 变化 指什么 变化 指 决定弃医从文 那时那地 指在日本仙台讲堂里看电影时 我的意见 指 指学医救国的理想 阅读37 38段 回答问题 1 为什么说 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 2 38段写我怀念藤野先生的具体行动有哪些 3 如何理解 良心发现 和 增加勇气 两个词的含义 4 正人君子 是什么修辞方法 怎样理解它在文中的含义 5 37段和38段的表达方式有什么不同 这两段抒发了作者对藤野先生怎样的感情 1 为什么说 他的性格 在我的眼里和心里是伟大的 因为藤野先生没有民族偏见 真诚的关心帮助中国留学生 2 38段写我怀念藤野先生的具体行动有哪些 2 悬挂先生照片 3 多写革命文章 怀念具体行动 1 装订收藏讲义 3 如何理解 良心发现 和 增加勇气 两个词的含义 良心发现 指爱国思想和斗争精神受到触动 增加勇气 指受到鼓