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文档简介

教材我最爱读的书教学要求1、培养学生读书的兴趣，激发学生爱读书的热情，使学生体会到读书有益。2、通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。活动重点、难点：通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。教 学 日 期 月 日 星期 课前准备1、课前请学生每人带几本书，把课桌围在教室四周，将教室布置成图书超市。教学过程：活动（一）-图书超市1、小朋友们，今天老师要把大家带到图书超市，去选你自己喜欢的书，想去吗？每人只能选一本自己最想看的书，好吗？选好了回到自己的小组里。2、现在在小组里和同学交流交流，说说你为什么选这本书。3、全班交流。4、有的同学喜欢看童话书，有的喜欢看科幻故事，还有的喜欢看漫画书，等等。看来对于读书，每个人都有不同的选择。活动（二）-好书推荐1、那么你们能不能说出自己曾经读过的几本课外书呢？2、在这些书中你最喜欢读哪一本？能不能想别的同学推荐一下？先想一想，再说一说。然后填写课前老师发给每一位同学的“好书推荐卡”3、写好后小组互相交流。4、现在就让我们带着自己的“好书推荐卡”，向自己的好朋友推荐你最喜欢读的一本好书，你们还可以相互交流交换“好书推荐卡”板书设计：教材 12 我最爱读的书 （第2教时）教学要求1、通过读书开阔视野，增长知识，掌握读书的技能和方法。2、读书的方法、读书的好处，主要通过读书活动的过程来获得。通过各种活动，引导学生乐于读书，多读书，读好书，体验读书的乐趣。活动重点、难点：通过活动，使学生乐于读书，养成多读书，读好书的良好习惯。教 学 日 期 月 日 星期 课前准备1、课前请每位学生收集关于读书的名人名言。2、课前准备“亲子共读”的活动倡议。教学过程：活动（三）-名言诵读1、今天老师让大家到图书超市中选了自己喜欢的书，又召开了好书推荐会。那么读书究竟有什么好处呢？同学们可以谈谈自己的体会。2、课前老师还请每位同学收集了关于读书的名人名言，谁来说一说？3、读书有那么多好处！让我们一起来读一读这些名言。4、请同学们自己试着写一句读书的格言。活动（四）-书海遨游1、读书有那么多好处，就让我们在书海中尽情地遨游吧！为了更好地在书海中遨游，老师给大家提几点建议。（1）大家可以动手做一张漂亮的书签，把刚才读的名言或者自己收集的名言写上去，以后读书时就可以把这张书签夹在书里，激励自己一直读好书。（2）大家还可以把今天每人带来的几本好书，动手布置成一个“小小图书角”。以后就可以读到更多的好书了！（3）同学们还可以每月选择一本同学推荐的书来读一读，读的时候可以摘录一些好词好句，或者写一些自己的感想，读完后和同学交流。（4）要做到每天读书可不容易，所以大家还可以开展“亲子共读”的活动。每天在家邀请父母和你共同读书半个小时，或者你读完了向父母讲一讲今天读书的收获。这样你就会逐渐养成每天读书的好习惯。2、同学们，现在就让我们行动起来吧！动手做一张漂亮的书签，布
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