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文档简介

我们与书交朋友教学设计（活动策划课）教学目标：指导学生确定本次活动的子课题，分组制定好活动计划。教学过程：（一）回顾课文引出话题1.同学们前几天我们学习了书这一主题单元，回忆一下：这一单元，哪篇课文，那些段落给你留下的印象最深，哪些画面到现在还时时感动着你？（打开书看看）2.师：书籍对我们来说非常重要，书籍是人类进步的阶梯，书籍是全人类的精神食粮，书籍是改造人类灵魂的工具。我们小学生更应该从小养成爱读书的好习惯，今天我们就开展一次以我们与书交朋友为主题的语文综合性学习活动。（出示大屏幕）（板书课题）。老师希望通过这次活动的开展，你们能成为爱读书、会读书的好孩子。（二）定子课题，自由分组。1.师：是啊，我们班的同学都非常喜欢读书，但是老师经过观察发现我们身边还有许多学生不喜欢读书；不知道怎么读书；还有不知道读什么书好？这些问题老师觉得非常棘手，请同学们结合本课主题，确定子课题帮老师解决这些问题。2.学生思考后自由交流，教师随时板书。（例如：学生说针对不喜欢读书的现象，收集一些名人读书故事，做成小报让大家分享。教师板书：收集名人读书故事）（可以翻开书22页，看看书中的小提示）3.师：你最想参与哪一组，就到那个小组的标牌下面坐好。（学生选组）4.师：请同学们选出自己信任的小组长，并为你们组起一个有特色的名字。组长汇报：我是xx组的组长，我们研究的子课题是xxx。（三）小组合作，策划活动1.你们是团结的集体，团结就是力量，请你们发挥你们集体的智慧完成你们的策划书。2.师：我看同学们策划的特别认真，请同学们说一说你们小组是怎么策划的？其他同学认真听，可以提出你们的想法来帮助完善。（组长汇报）3.同学们共同完善自己的策划书。（四）提出要求总结激励师：看来你们活动前准备非常充分，策划的非常认真，过程中能够互相帮助非常好，希望你们在活动中有收获，有快乐，并且提高自己的能力。课下按照策划的活动安排去做。在此老师提出几点要求。一、活动必须真实有效，既有分工，又有合作。二、合理安排时间，遇到问题及时与老师和同学取得联系以保证活动的顺利开展。三、活动的展示方式不限，全员参与，要有中心发言人。通过本次活动我们一起来规划自己的读书行动。希望你们带动周围的人都成为爱读书、会读书、多读书的人。让书照耀我们
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