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文档简介

人教新课标二年级数学下册 区三小李世苇 有余数的除法 创设情境 发现问题 11根小棒不能全部用完 有剩余 还可以用除法吗 主动探究 形成概念 摆一摆 回顾除法意义 1 摆一摆 说一说你是怎样做的 2 能把摆的过程用算式表示出来吗 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 6 2 3 盘 同桌合作 1 摆一摆说一说 你发现了什么 2 现在你还会摆吗 剩这1个草莓怎么不摆了 3 能把你的想法用算式表示出来吗 主动探究 形成概念 摆一摆 解决新问题 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 7 2 3 盘 1 个 比较 有什么相同 有什么不同 算式里的 1 表示剩下的1个草莓 在算式中称为 余数 今天我们研究的是 有余数的除法 余数表示什么 主动探究 形成概念 3 比一比 感知有余数除法的意义 6 2 3 盘 7 2 3 盘 1 个 把下面这些每2个摆一盘 摆一摆 当堂检测 及时巩固 圈一圈 填一填 要求 1 独立完成 2 说一说你是怎么想的 1 17个 2个2个地圈 2 23个 3个3个地圈 圈了 组 剩下 个 圈了 组 剩下 个 17 2 组 个 23 3 组 个 合作探究 展示交流 学路建议 1 用9根小棒 你能摆几个这样的正方形 动手摆一摆 2 能用除法算式表示你摆的意思吗 3 如果用10根小棒来摆呢 11根 12根呢 4 思考 余数和除数有什么关系 拓展练习 你是怎么想的 和同伴说一说 也可以摆一摆证明自己的想法 用一堆小棒摆 如果有剩余 可能会
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