语文人教版八年级下册云南的歌会.doc_第1页
语文人教版八年级下册云南的歌会.doc_第2页
语文人教版八年级下册云南的歌会.doc_第3页
语文人教版八年级下册云南的歌会.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

云南的歌会教案1、 教学目标 知识与能力从整体上把握文章结构，准确讲述云南歌会的特点及内容。过程与方法通过反复朗读，品味文章优美的语句。情感态度与价值观通过对云南歌会的学习，体会作者字里行间的情感，树立热爱民间文化的观念。二、教学重难点重点：感受云南歌会的特点。难点：品味文中人物描写与场景描写的妙处。三、课时安排1课时四、教学准备多媒体课件五、教学流程 （一）导入云南，有一个特别好听的名字“彩云之南”，这里，不仅有美丽的风景，还有动人的歌声，今天，我们就跟从沈从文先生参加一场音乐盛会吧。（2） 作者简介（3） 出示学习目标（4） 整体感知 （学生带着任务速读文章，一方面可以调动学生积极性，另一方面可“读” 更有针对性。） 1.速读课文，扫除字词障碍 借助多媒体检查学习情况 2.听范读，然后请同学谈谈你对云南歌会有哪些了解（三个地点，三种形 式）。 （引导学生在听的过程中，收集信息，云南歌会有哪种形式，分析比较每 种形式特点，勾画有用信息） 3.小组讨论，分工合作 4.教师检查讨论情况，并小结。 山野放歌-智力比拼 山路漫歌-即兴演唱 山寨传歌-传递文明 5.根据以上学习，思考文章思路 第1部分 1（总写） 第2部分 2-5（分写） （五）细节体验 1.精读全文，勾画自己觉得有“意思”的句段，并尝试在旁边写些注释。 2.学生自由回答，师指导。 3.总结。（六）透过问题，深入探究。 1.提出问题： （1）文中写了三个场景的歌唱，且都写了人、地、歌，是不是有些雷同了？ （2）本文第四段过多的自然环境描写冲淡了“歌会”主题，是不是应该删 掉些？ 2.同学自由思考后，小组讨论。 3.各小组派代表发言。 4.师简介作者及本文写作背景，解决问题。 总结，明确：（1）不雷同。三个场景的描写各有侧重。“山野对歌”侧重写 人：“山路慢歌”侧重写环境：“山寨传歌”侧重写场面。 （2）第一，这是一种写实。云南确实有着如此美丽的风光。第二，这是为“赶马女孩的歌唱”创设一个动人的场景。第三，这与“赶马女孩的歌唱”相交映，互为辉映。（七）拓展延伸 1.思考：云南歌会与我们平时看的晚会、演唱会有什么区别 提示：从舞台，人员，演出的形式，内容等方面 2.民俗是我们民族文化的一部分，它无时无刻不围绕在我们身边，课件出示不同地区，不同民族的民俗。（8） 小结云南的歌会最大的特点就是：随意、惬意。唱歌的人是随意、惬意的；唱的地点是随意、惬意的；唱的内容更是随意、惬意的。（9） 作业课后
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论