语文人教版八年级下册写人要抓住特点.ppt

写人要抓住特点 让人物 活 起来 人教版七年级下册 西安爱知中学王继开 闻其声如见其人 个性化语言描写 1 闻其言而知其人 个性 百人百面 人物的语言必须个性化 符合人物独特的身份 性格 年龄 职业 心理状态 文化教养等 使读者闻其言便知其人 猜一猜 一个下雪天 庙里来了四个人 分别是县官 秀才 富翁 流浪汉 望着纷纷扬扬的大雪 诗兴大发 随口吟道 大雪纷纷落地 乘兴接了一句 正是皇家瑞气 接了第三句 再下三年何妨 正在这时 在庙里避风雪 听得火冒三丈 大声骂道 放你娘的狗屁 秀才 县官 富翁 流浪汉 小故事 有家哥俩闹分家 几天也没分清 就请裁缝 厨师 船老大 车把式四人来说和 这四人觉得事情棘手 于是相邀先到厨师家碰个头 讨论一下 甲 我看咱们去了要快刀斩乱麻 别锅里碗里分不清 乙说 咱们办事不能太偏了 要针过去线过去才行 丙接过话茬儿 咱原先也不是没有管过这号事 前有车 后有辙 别出格就行 丁听得不耐烦了 我看别在这里哆嗦了 不如到他家再见风使舵 厨师的媳妇 扑哧 一声笑了 你们真是三句话不离本行 卖什么的吆喝什么 提问 从文中你能看出先后说话的都是谁吗 你能猜出厨师的媳妇是干什么的吗 2 小小话语见精神 传神 我外婆虽识字不多 一生与土地打交道 可在我心中却是个天才的语言学家 有一次我们兄妹三人携儿带女回家去看外婆 街坊邻居们都说我外婆有福气 她说 要说有福气不假 我这人对歇着没仇 对好吃的没意见 白面是自个儿磨的 果子油儿是自个儿挤的 菜哪棵长虫 哪棵没药 俺自个儿清楚 能吃能睡能干活 这不是福气啊 还有一回 已近80岁的外婆从地里点玉米回家 碰上了几个早已告老休耕的同龄人 他们说 还不服老啊 累不 外婆很自豪地说 累 我老孟是属马瞪眼的 不怕日头晒 不怕大风刮 有口水儿就能支楞起来 结果逗得大家哈哈大笑 语言 性格 语言描写中渗透着人物内在的神韵 传达着人物的精 气 神 外婆的乐观 勤劳 泼辣的性格与品质 不愧为天才的语言学家吧 经典回顾 社戏 中 阿阿 阿发 这边是你家的 这边是老六一家的 我们偷哪一边的呢 双喜说 且慢 让我来看看吧 偷我们的吧 我们的大得多呢 一个淳朴无私 善良厚道的阿发展现在我们面前 七岁的陈元方小小年纪 一番 君与家君期日中 日中不至 则是无信 对子骂父 则是无礼 的话语 义正辞严 体现出懂礼识义不卑不亢的教养 经典回顾 以己之长 攻彼之短 居然敢向狮子挑衅的小蚊子口出狂言 我不怕你 你并不比我强 你要是愿意 我们来较量较量吧 小蚊子充满必胜的信心 这布是华丽的 精致的 无双的 哎呀 美极了 真是美妙极了 老大臣一边说一边从他的眼镜里仔细地看 多么美的花纹 多么美的色彩 是的 我将要呈报皇上 我对这布料非常满意 这群人个个虚伪媚上 3 场合环境展特色 鲜活 儒林外史 范进在中举前 穷困潦倒 他向岳父借乡试盘费 胡屠户不但不借 还将范进骂了一个狗血喷头 像你这尖嘴猴腮 也该撒抛尿自己照照 不三不四就想天鹅屁吃 趁早收了这条心 范进中举后 同是这个胡屠户 却换了一副嘴脸 我的这个贤婿 才学又高 品貌又好 就是城里头那张府 周府这些老爷 也没有我女婿这样一个体面的相貌 两处谈话 反差极大 活画胡屠户这个势利小人前倨后恭的丑恶面目 鲁达在潘家酒楼上邀友人饮酒叙话 分外热忱 慷慨 他对店小二说 问什么 但有 只顾卖来 一发算钱还你 这厮 只顾来聒噪 仅此一句 那种急于叙谈 不愿人打扰 而又万分大方的心境和神情就写出来了 当偶然的哭声扰乱了他的酒兴时 他又对酒保说 可是作怪 你与我唤得他来 这种带有耳提面命的口气 是符合这个职业军官的身份的 换了另外的人 断然不会用此类语言 后来 他知道那个用 虚钱实契 强媒硬保 的手段欺压金氏父女的 镇关西 原来就是郑屠 就大叫道 呸 俺只道那个郑大官人 却原来是杀猪的郑屠 腌臜泼才 投托着俺小种经略相公门下做个肉铺户 却原来这等欺负人 从这句话中 我们仿佛看到人物的怒态 声调和那眉宇间的鄙薄神情 4 描写宜短不宜长 简洁 人物的语言要简洁 不能拖泥带水 更不能写一大堆的废话 和人物形象无关 偏离主题 让 人物 说个没完 星期天上午 我正在复习功课 忽然听见门外传来又甜又脆的喊声 小燕 小燕 我一听就知道一定是我的好朋友 小云在喊我 我连忙放下笔 去给她开门 小燕 吃过早饭了吗 小云一见我就问 我说 吃过了 小云说 吃的什么 我说 吃的油条 稀饭 你吃了吗 小云说 我们家的燃气灶坏了 爸爸去修了 现在还没回来呢 到哪儿吃早饭呀 我说 在我家吃吧 小云摆摆手说 不了 不了 我发明了一种 学习棋 你快跟我去看看吧 我问 什么 学习棋 呀 先别急 一会儿你就知道啦 说完 小云拉着我的手向她家跑去 神态动作多辅助 丰富 那只羚羊哪儿去啦 妈妈突然问我 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品 那是爸爸从非洲带回来送给我的 它一直放在我桌子的犄角上 这会儿 我的心怦怦地跳了起来 因为昨天我已经把它送给我的好朋友万芳了 爸爸不是说送给我了么 我小声地说 我知道送给你了 可是现在它在哪儿 妈妈的目光紧紧地盯着我 我发现事情不像我想的那么简单 我把它收起来了 放在哪儿了 拿来我看看 妈妈好像看出我在撒谎 因为我站在那儿一动不动 低着头不敢看她 要说实话 是不是拿出去卖啦 妈妈变得十分严厉 没有卖 我送人了 我觉得自己的声音有些发抖 送给谁了 告诉我 妈妈把手搭在我的肩膀上 送给万芳了 她是我最好的朋友 你现在就去把它要回来 妈妈坚定地说 那么贵重的东西怎么能随便送人呢 要不我和你一起去 不 我哭着喊了起来 爸爸走了进来 听妈妈讲完事情的经过 他静静地点燃一支烟 慢慢地对我说 小朋友之间不是不可以送东西 但是 要看什么样的东西 这样贵重的东西不像一块点心一盒糖 怎么能自作主张呢 爸爸的声音一直很平静 不过带着一种不可抗拒的力量 您已经送给我了 是的 这是爸爸送给你的 可并没有允许你拿去送人啊 6 句式段落多变化 灵动 人物语言描写的时候可以多分段 多变换提示语的位置 不要只用一种描述形式 可以几种描述形式交替使用 这样在表达形式上才不会显得单调 人物语言描写的提示语的形式一般有五种 1 提示语在前面2 提示语在后面3 提示语在中间4 提示语在两边5 没有提示语 直接引用人物说话的内容 总而言之 闻其言而知其人 个性小小话语见精神 传神描写宜短不宜长 简洁场合环境展特色 灵动神态动作多辅助 丰富句式段落多变化 灵动 我来露一手 写一写我身边的人物昨天中午 你正在街上闲逛 这时有个人在路边破坏停着的一辆共享单车 对于这种没有社会公德的行为你很看不惯 想去劝说此人 假设李云龙你会怎么说 假如你是李清照