语文人教版八年级下册《吆喝》教学设计.doc_第1页
语文人教版八年级下册《吆喝》教学设计.doc_第2页
语文人教版八年级下册《吆喝》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

吆喝教学设计讷河长发中心学校 周春雨 【教学目标】1.了解旧时吆喝的内容、种类、作用，把握文章的结构2.合作调查能力、搜集整理能力、表演能力等3、体味民俗文化的魅力，培养学生对生活的关注【教学重难点】1. 品味京味语言，感受民俗文化的魅力。2. 分析文章结构学习本文在材料安排及过渡方面的技巧。一、导入新课1.请同学们模仿市集上面的吆喝声在班级吆喝。2.北京的特色就俩字京味儿，可北京的风情讲起来，那是三天三夜也讲不完。可不，提起北京人的那张嘴呀，不但能吃能喝更能说，今天我们就来听听老北京最有特色的声音吆喝（板书课题）3.作者作品简介及处理课后生字词二、整体感知 1课文主要写了哪些吆喝声？这些吆喝声是按什么样的顺序组织起来的？ 2. 你觉得作者对北京的吆喝声怀着怎样的感情？从文中那些语句中可以看出来？3.本文是用地道的京白（北京口语）写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色，试找出几例，相互交流，体会其中的意味。三、质疑解疑1.为什么介绍“从早到晚，一年四季”中的吆喝时主要介绍卖什么而很少介绍怎样吆喝？2.为什么“我”听到“卖荞麦皮”的吆喝会吓了马趴？3为什么作者要大量运用“京白”口语？罗列这么多的吆喝声，是不是繁冗了些？4括号里的句子或词语有什么用？四课堂小结：教师总结五、作业布置：1识记字词，完成“研讨与练习”一、二。2.记录家乡的吆喝，或者类似吆喝的口头文化。3自己为一种商品创造一则吆喝广告。六、板书设计吆喝从早到晚，一年四季- 吆喝声不绝 馄饨喂开锅! 京味京韵 硬面饽饽 吆喝声介绍 行好的老爷太太(哎) 地方
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论