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文档简介

第二课时笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）一、教学内容：笔算乘法（因数中间或末尾有0的乘法）P48二、教学目标：1.使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2.使学生经历因数中间或末尾有0的计算的过程，进一步掌握算理和计算的方法。3.培养学生类推迁移的能力和计算的能力。三、教学重难点重点：掌握因数中间或末尾有0的计算方法。难点：掌握竖式的简便写法。四、教学准备：课件五、教学过程（一）导入新授1.口算4072= 600300= 3023=5330= 20700= 4022=4072= 4072= 4072=2020= 4090= 5027=6085= 9084= 40050=2.笔算并说一说笔算的方法是什么？7086=7908=54278=这节课继续学习笔算乘法板书教学内容：笔算乘法（二）探索发现1、出示例2怎样计算16030=能不能用我们以前学过的旧知识来解决，自己试一试。学生独立进行计算。（1）请不同算法的学生说一说口算的过程。总结：可以用口算计算先算1603=480，再在积的末尾再添1个0；或163=48，再在积的末尾添写2个0（2）写竖式时，如何处理0和非0数字的对位问题？怎样确定积的末尾0的个数？（指名板演，其他学生在本上完成。）小组讨论交流计算的过程用自己的话说一说计算的过程。使学生通过自主探索，掌握因数中间或末尾有0的计算方法。掌握竖式的简便写法：16030=4800 160 160 30 30 000 480048048002、独立计算10630=学生反馈讨论：（1）竖式的简便写法，为什么不写成10630（2）计算10630时，既然中间的0与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？10630=3180106 30 3180小结：因数中间或末尾有0的计算方法是什么？师生归纳：先把0前面的数相乘，乘完以后再看乘数末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个0。（三）巩固发散：教材P48做一做1、2独立完成指名板演。（四）评价反馈：说一说你有什么收获。（五）板书设计笔算乘法16030=4800 160
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