（深圳汤幸初）08.3.12广州发言广州发言（08.3.12）.ppt

从广东高考物理科考试说明及试题的变化浅谈高中物理课程标准对高三备考的指导作用 深圳教研室汤幸初 一 物理科的命题指导思想 能力要求和试卷结构的变化与高中物理课程标的关系 新 07年 考试说明的命题指导思想指出 试题要符合选拔性考试的规律 符合选拔性考试的规律和要求 体现普通高中新课程的理念 反映物理课程标准的整体要求 着重考查考生的基础知识 基本能力 科学素养和运用所学知识分析问题 解决问题的能力 以能力测试为主导 全面体现考试大纲的能力考查要求 注重物理概念和物理规律的理解 强调知识之间的内在联系 注重考查考生应用语言文字 数学方法准确表达物理思想与物理过程的能力 注重理论联系实际 注意科学技术和社会 经济发展的联系 注意物理知识在生产 生活等方面的广泛应用 以有利于高校选拔合格新生 激发考生学习科学的兴趣 培养实事求是的科学态度 形成正确的价值观 促进 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三维课程培养目标的实现 高中物理课程标准中提出的课程的基本理念在课程内容上体现时代性 基础性的内容体现 高中物理课程标准中课程的基本理念所提出的三维课程目标 考试说明的考试的能力要求中增添了 探究能力 的考查 要求考生 能发现问题 提出问题 并制定解决方案 能运用已学过的物理理论 实验方法和实验仪器去处理问题 包括简单的设计性实验 这是高中物理课程标准中提出的 在课程实施上注重自主学习 让学生积极参与 乐于探究 勇于实验 培养其科学探究能力 使其逐步形成科学态度与科学精神 课程的基本理念的具体体现 考试说明的 探究能力 的考查中要求考生 对结论进行分析和评价 这是高中物理课程标准的课程中提出的 在课程评价上强调更新观念 促进学生发展 课程的基本理念的具体体现 考试说明的试卷结构和题型中 试卷有必做题和选做题 比以往增添了 选做题 必做题考查必考内容和指定选考内容 选做题分为两组 分别考查3 3 含2 2 或3 4模块的内容 考生只须选择其中一组作答 这是高中物理课程标准的课程中提出的 在课程结构上重视基础 体现课程的选择性 针对学生的兴趣 发展潜能设计供学生选择的物理课程模块 以满足学生的不同学习需求 这一课程的基本理念的具体体现 二 物理科的考试范围和要求的变化与高中物理课程标准的关系 主题1 质点的直线运动 主题2 相互作用与牛顿运动定律 主题3 抛体运动与圆周运动 万有引力 主题4 机械能 主题5 电场 主题6 电路 主题7 磁场 主题8 电磁感应 主题9 交变电流 主题10 碰撞与动量守恒 主题11 原子结构原子核 模块3 4 实验与探究 模块3 3 综上所述 考试说明中考试范围和要求的调整和变化的依据是课程标准的内容 全面体现了新课标的理念 反映了课程标准的整体要求 同时兼具以下特点 1 考点增少减多 比往年明显减少 有利于减轻学生的复习备考的负担 其一 由于设立了自由选考内容 这样 所考试内容比往年整整少了一个模块的知识内容 其二 07考纲确实在很多地方对考点进行了调整或删减 删减最多的要数 电场 部分 其三 一些非主干 学生难以理解和接受的知识得以删除 有效地减轻了学生的复习负担 使复习更加有的放矢 2 考点更简洁 清晰 重点 热点考点更突出 明确 07考纲保留的考点也大多进行了修改 修改后的考点语言更简洁 对知识内容的描述更准确 清晰 有利于我们更好地把握复习的知识内容和范围 减少了 级要求的考点数量 而且保留的 级要求考点全步是每一部分的主干和重点知识 也是历年高考必考的热点知识 这些 为我们更好地把握复习的重点 明确复习的方向提供的保证 3 突出必考和指定选考内容 弱化选考内容 07考纲列出的必考和指定选考内容占总分的95 3 3 含2 2 和3 4两个模块的自由选考内容只有两道选择题题 占总分的5 题量和分数的分配显然与这两个模块包含的知识内容不相符合 很明显 07考纲这样安排 是有意在高考中突出必考和指定选考内容 弱化选考内容 08 三 近三年广东高考物理科试题的特点与高中物理课程标准的关系 1 命题立意的创造性 2 素材信息的时代性 3 知识应用的实践性 4 解决问题的探究性 5 思维方法的多元性 6 情景过程的综合性 7 问题设计的开放性 8 解答问题的多样性 试题的