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文档简介

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1. 有良好的进取精神和明晰的个人职业发展规划；2. 工作踏实，学习认真；3. 在教学上，初步形成了自己的教学风格；4. 有较强的沟通协调能力；5. 有一定的教育科研能力和实践能力。1. 缺少阅读量；2. 偶有惰性和畏难情绪；3. 组织课堂、控制纪律的能力欠佳；4. 课堂语言过于枯燥；5. 分析问题不够全面。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1. 多次外出学习，聆听专家讲座；2. 我校经常举行大型活动，给予充分的锻炼机会；3. 学校各类公开课的展示机会；4. 师徒结对中针对教育各方面的积累的机会；5. 教研活动中总结错误，推进前进的机会。1. 竞争无处不在；2. 绩效考核；3. 制度改革的频繁变动带来的职业危机。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、以组制定教研计划，研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、和同事合作、申报不同级别的课题研究，不断探讨、实践，以提升自己的理论水平和实践经验。4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研语文课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决语文的教学。5、到校图书室节约经典文学著作和教育教学方面的理论书籍。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。抓（机遇）御（威胁）学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成
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