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文档简介

年 级七学 科语文主 备梁利秀时间 月 日课 题夏设计收获学习内容夏学习目标1、诵读欣赏,品味语言。2、体会作者的思想感情。重 难 点体会文章生动准确的语言特点,感受其魅力。一、自主学习(夯实基础,做好铺垫)1、读准字音芊芊( )( ) 黛( )色 主宰( ) 磅礴( )( )匍匐( )( ) 澹澹( ) 迸( )发 春华( )秋实2、看清字形轻飞( )舞 细( )慢长 挥( ) ( )叭( )前启后 闲情( )致 苦( ) 高( )3、读夏大声朗读课文,说说文中表达了作者怎样的感情?二、小组学习(团结就是力量)1、感夏细读课文24段,结合文中相关语句,以“因为这是一个 的夏天”的句式,说说作者赞美夏季的原因 。2、品夏默读课文2、3段 ,找出描写夏天景色的优美的语句,说说它们美在哪里?(特别从修辞、生动的词语等方面分析)示例:“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”明确: 修辞角度:这句话运用了的修辞手法,将比作,生动形象地写出 词语角度: “”一词用的好,形象的突出了三、展示反馈(成功努力汗水)绘夏要求:选择其中一幅图进行描绘,运用恰当的修辞手法,选择富有表现力的词语。四、拓展延伸(学无止境)1、请仿照 “春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情。秋之色为热的赤,如夕阳

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