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文档简介

年 级七学 科语文主 备梁利秀时间 月 日课 题夏设计收获学习内容夏学习目标1、诵读欣赏，品味语言。2、体会作者的思想感情。重 难 点体会文章生动准确的语言特点，感受其魅力。一、自主学习（夯实基础，做好铺垫）1、读准字音芊芊（ ）（ ） 黛（ ）色 主宰（ ） 磅礴（ ）（ ）匍匐（ ）（ ） 澹澹（ ） 迸（ ）发 春华（ ）秋实2、看清字形轻飞（ ）舞 细（ ）慢长 挥（ ） （ ）叭（ ）前启后 闲情（ ）致 苦（ ） 高（ ）3、读夏大声朗读课文，说说文中表达了作者怎样的感情？二、小组学习（团结就是力量）1、感夏细读课文24段，结合文中相关语句，以“因为这是一个 的夏天”的句式，说说作者赞美夏季的原因 。2、品夏默读课文2、3段 ，找出描写夏天景色的优美的语句，说说它们美在哪里？（特别从修辞、生动的词语等方面分析）示例：“林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙”明确： 修辞角度：这句话运用了的修辞手法，将比作，生动形象地写出 词语角度： “”一词用的好，形象的突出了三、展示反馈（成功努力汗水）绘夏要求：选择其中一幅图进行描绘，运用恰当的修辞手法，选择富有表现力的词语。四、拓展延伸（学无止境）1、请仿照 “春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情。秋之色为热的赤，如夕阳
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