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文档简介
以心传递学案 1、 交流展示,探究引入2、 自主质疑,互动解惑1. 谈谈你在上次作文中遇到的问题和存在的困惑。 2.下面一组材料,都来自同学们的作文,如果你写,你优选哪一则?不会用哪一则?谈谈你的看法。A.同学解题遇到困难,我把我的解题方法传给他。B.雨天,表弟帮助被淋的流浪猫,这份善良传递给我。C.妈妈晒被子,总要留一截在窗台内,为的是让更多阳光的温暖传递给楼下行动不便的老爷爷。D.雨夜我摸黑回家,一位陌生人打开汽车大灯为我照亮前行的路,这灯光化作温暖传递给我。E.爷爷教我做豆瓣酱,他的一丝不苟、严谨专注传递给我,让我明白做什么事都要用心。 3、 病文升格以心传递初三后,我们都分入了新的班级,遇到了一些新的老师。每个老师都有不同的要求,而我们又不能迅速地适应,很快地做到。开学一个星期后,我们进行了不同科目的练习,产生了一张张试卷。数学老师让我们准备一张比试卷大一些的包书皮和双面胶,把试卷一张张按顺序粘到上面,因为以前的老师都是布置用试卷袋把试卷装在里面的,所以我在老师布置后,就忘记了去买。第二天早上,在上数学课前,老师提前几分钟到了班,让我们把准备好的书皮和双面胶拿出来,她告诉我们怎么去粘。这时,我突然想起来,我没有买。刚开始,我看见老师只是站在前面,并没有检查,但在班上大部分同学粘完后,她便让没有带的同学站起来。突然,我的心紧张起来,我想:“没有带的人多不多啊?老师会怎样批评我呢?”在站与不站的矛盾中,突然有一只手拿着一张包书皮递到了我的面前。我转眼一看,是我的同桌,虽然刚刚开学,我们还不是很熟,但她却在我最需要帮助的时候将她的书皮传递给了我,让我的心不再紧张,变得舒畅起来。我和同桌相视一笑,传递让我们充满了快乐。只有以心传递,我们才会收获快乐。从此,我和同桌也成为了非常要好的朋友。 四、 归纳反馈
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