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文档简介

一片冰心于画面（教学简案） 北师大三附中 邵晓春课 题一片冰心于画面教学目标1. 朗读诗歌，感受诗歌画面，体会诗人对母亲的爱。2. 学习写作具有画面感的小诗，并借此表达对母亲的爱。教学重点 感受诗歌画面，体会诗人对母亲的爱。教学难点 学习写作具有画面感的小诗，并能表达对母亲的爱。教学过程教师活动学生活动教学辅助一、导入冰心一生信奉爱的哲学，她相信“有了爱，就有了一切”。母爱、童真、大自然是支撑她爱的哲学的三根支柱。我们一起走进诗歌，感受诗人对母亲的浓浓爱意。二、活动活动一：悦读诗歌，体味冰心1. 师生共同感受诗歌画面。2. 体会诗人对母亲的爱。 活动二：畅谈生活，律动“冰心”想一想，生活中母亲对自己的关爱和呵护；说一说，有哪些镜头定格于脑海。活动三：创作诗歌，奉献“冰心”创作一首小诗，再现生活画面，来表达对母亲的爱。三、总结四、布置作业给母亲朗读你的小诗，邀请她抒写听后的感受。朗读，交流描绘画面交流发言思考，发言写作朗读自己的小诗简评板书课题阅读材料学案PPT展示活动阅读材料（冰心诗歌） 1.母亲呵！ 6.纸 船 天上的风雨来了， 寄母亲 鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了， 我从不肯妄弃了一张纸，我只躲到你的怀里。 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 2.母亲呵！ 撇开你的忧愁， 有的被天风吹卷到舟中的窗里，容我沉酣在你的怀里， 有的被海浪打湿， 只有你是我灵魂的安顿。 沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着，总希望有一只能流到我要它到的地方去。 3.小小的花，也想抬起头来， 母亲，感谢春光的爱 倘若你梦中看见一只很小的白船儿，然而深厚的恩慈， 不要惊讶它无端入梦。反使她终于沉默。 这是你至爱的女儿含着泪叠的，母亲呵！ 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。你是那春光么？ 4.母亲呵！我的头发，披在你的膝上，这就是你付与我的万缕柔丝。 5
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