语文苏教版九年级上册《学问与智慧》.ppt

学问和智慧 罗加伦 第二课时学习目标 1 理清文章的脉络 2 学习本文的论证方法 3 体会隽美的语言并注意语言积累 第一次 先学后教 再次朗读课文 理清文章的脉络 自学指导 结合自学帮助 一边默读课文 一边给文章划分段落层次 并能概括段落大意 要求语言简洁 准确 时间 7分钟 自学帮助 1 请注意文中的设问句 总领句 2 注意本文中的过渡句或过渡句 以及起总结性作用的段落 它们将是正确归纳段意的依据 自学检测 全文共六段 可以分为两个部分 第一部分 1 2 论述学问与智慧的区别 第二部分 4 6 论述学问与智慧的联系 小结 准确分段和概括段意的方法 注意文中起过渡作用的设问句 注意文中起总结作用的段落以及段落中的重点句 它们往往起到提示段意和行文层次的作用 第二次 先学后教 学习本文的论证方法 一 我的地盘我做主 自学指导 请同学们按照下列模式学习本文的论证方法 我读第 自然段 作者用的论证方法有 请你举例说明 5分钟后 检测学习效果 二 读一读 想一想 请从文章中找出运用比喻论证的句子 品读这些隽永的语言 体会这些句子的论证目的 2分钟后提问 学问是知识的聚集 是一种滋养人生的原料 而智慧却是陶冶原料的熔炉 学问好比是铁 而智慧是炼钢的电火 惟有从学问中产生的智慧 才不是浮光 而是探照灯 可以透过云层 照射到青空的境地 他永远像珍珠泉的泉水一般 一串串不断从水底上涌 若把学问譬作建筑材料 那智慧便是建筑师的匠心 采用比喻论证的方法 生动形象地论证了作者的观点 总结归纳全文 这篇文章分析了学问与智慧的区别与联系 指出学问固然离不开智慧 同时智慧也不能离开学问 学问与智慧相辅为用 缺一不可 进而提出我们不但需要学问 而且更需要智慧 需要量以智慧去笼罩学问 透视学问 运用学问 二 拔高题阅读全文后 回答下列几个问题 1 结合全文来看 作者论述的观点是什么 2 仔细阅读第二段 说说该段运用了哪些论法 3 第三段中划线的词语 肥皂泡 探照灯 在文中所表达的意思是什么 1 学问与智慧是相辅为用 缺一不可的 2 对比论证和举例论证3 肥皂泡 形容没有学问的智慧肤浅 瞬起瞬灭 一触即破 探照灯 形容从学问中产生的智慧有深度 有广度 当堂训练 15分钟 一 基础题 一 给加线的字注音 陶冶 远瞻 寸积铢累 晦塞 犀锐 探骊得珠 二 你能理解下列词语在文中的意思吗 1 融会贯通 2 物竞天择 3 鞭辟入里 4 浮光掠影 二 提高题 一 下列各句中所运用的修辞手法不同于其它三项 A 学问是一种滋养人生的原料 而智慧却是一种陶冶人生的熔炉 B 从学问中锻炼出来的智慧永远像珍珠泉的泉水一般 一串串不断地从水底上涌 C 智慧是一种透视 一种反想 一种远瞩 D 若把学问譬作建筑材料 那智慧便是建筑师的匠心 C 二 本文语言精炼 富有哲理 请选出其中的两句作为自己的座右铭 并说说你选择该句的理由或你的理解 句子1 你选择该句的理由或你的理解 句子2 你选择该句的理由或你的理解 答题要求 抄写正确 陈述理由紧扣原句内容且交代清楚 言之有理 三 选做题 阅读下面这首古诗 结合本文内容谈谈你从中受到的启示 竹石 清 郑板桥咬定青山不放松 立根原在破岩中 千磨万击还坚劲 任尔东南西北风 参考要点 一个人做学问要