语文人教版三年级下册《3荷花》教学设计.docx

人教2001课标版 三年级语文下册3荷花教案沙河市特殊教育学校 刘文叶设计理念：新课标中指出“在语文学习过程中，要提高学生的文化品位和审美情趣。”荷花是培养学生审美情趣和形成良好语文能力的很好的课文。因此，本文的“教”就最大限度地提升文本的震撼力，要让学生如临其境，激起他们对大自然的热爱之情，并愿意主动的走进文本，感悟文本，这就要求我们能够选取最核心的段落，进行深读品读、体悟和感应。 设计思路：由于聋生先天听力残疾，必须借助视觉功能来弥补他们的听力缺陷，因此，本课的教学充分利用多媒体课件来展现荷花的美丽和迷人的魅力。为了让学生更好的理解文本，体会情感，我从以下六个环节展开教学：导入课题，拨动心弦强烈对比，引发质疑整体感知，走近文本细读课文，感动内心深入体悟，升华认识拓展作业，课外延伸。 教学准备：课件教学内容3荷花1上课2猜谜语：一个小姑娘，坐在水中央。身穿白衣裳，坐在绿船上。打一植物（ ）让学生回答。3过渡：同学们见过荷花吗？梅花公园和康桥水榭公园都有，有时间了可以去看看，今天呢，老师就带同学们去荷花池边看一看荷花。（板书：17荷花）4资料袋介绍：荷花又称“莲花”“水芙蓉”。根茎肥壮，长圆柱形，里面有许多条管形空腔。茎上有许多节，根状茎横生在浅水的泥里，又称作“藕”。荷花有红色，粉红色，白色等，有清香。花柱呈杯状，里面有蜂窝式的圆孔，每个孔内有一粒坚果叫莲子。藕可以作蔬菜，莲子是营养丰富的食品。叶、花梗.莲心、莲须可以入药。5出示视频：欣赏荷花，默读课文。6提问：课文有几个自然段？学生书上写出来。7个别读第一自然段，提出问题？（1）为什么一进公园的门 ，“我”赶紧往荷花池边跑去？（2）解释词语：清香 （3）“ 赶紧”说明我的心情怎么样？ （4）总结：板书（闻花香）（5） 过渡：荷花池边的荷花这么香，它是什么样子呢？我们接着学习课文第二段。8男生读第二自然段（1）这一段有几句话？学生回答（5句话）(2)不少是什么意思？（多）（3）我看到的荷叶、荷花是什么样子的？学生读出句子（荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。）（4）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。把（ ）比作（ ）（5）写荷叶又多又密的词：（挨挨挤挤）写荷叶颜色的词：（碧绿）写荷叶形状的词：（大圆盘）（6）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒是什么意思？可以换成钻或长吗？为什么？（7）白荷花在这些大圆盘之间冒出来，（想看看这美妙的世界）。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来，（ ）。 （8）课文写荷花用了什么句式？学生回答（有的.有的.有的.）谁能用有的.有的.有的.造句。（9）刚开的荷花、全开的荷花、将要开的荷花都是什么样子呢？刚开的白荷花（ 才展开两三片花瓣儿 ）。全开的白荷花 ，（花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬 ）。 将要开的花骨朵儿，（ 看起来饱脹的像要破裂似的 ）。 “冒出来”“ 花瓣儿”“展开”“花骨朵”“饱胀得马上要破裂似的”从这些词语中可以看出白荷花竞相开放的生机和活力。（10）这三种形态你喜欢哪一种？为什么？ （11）小结：板书(赏花姿) 9女生读第三自然段 （1） 这一段话有几句？学生回答。（2）出示图片，提问：白荷花的姿态可以用一个成语来说是什么？ 学生回答（千姿百态） （3） 若果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。教师讲解，这段话有两层意思：（一） 眼前这一池荷花就像一大幅活的画，这幅画不仅美丽，而且是活的。（二）创作这一大幅画的画家了不起，画家是谁？（大自然） 表现了作者对美好神奇大自然的由衷赞叹。（4）小结：板书（赞花美）10齐读第四、第五自然段（1）第四段讲的是什么意思呢？我看荷花时的想象。先说我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，再说自己仿佛就是一朵荷花时眼前景象的变化。分两层意思：一微风吹来，“我”翩翩起舞，一池的荷花都在跳舞。二“风过了，我停止了舞蹈，静静的站在那儿，蜻蜓飞过来告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过告诉我昨夜做的好梦.” （2）我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢？针对那一句讲的？针对我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花讲的。（3）小结：板书（想花舞） 11板书总结 3荷花 闻花香 赏花姿 赞花美 想花舞第二、第三自然段都写的是看荷花，顺序：先一眼望去，看到荷花已经开了不少。接着仔细观察，荷叶长的怎么样。荷叶的颜色和形状怎样；荷花开的怎样,一朵一朵有哪些不同的样子。最后看满池的荷花，把眼前这一幅荷花看作一大幅活的画。这篇课文的顺序：先说清早一进公园的门，就赶紧往荷花池边跑去，吸引我的是荷花的清香；接着说怎样看荷花；再说自己仿佛变成荷花以后眼前景象的变化；最后说过了好一会儿才从想象中回到现实，记起自己是在看荷花。12思想