镇江二中高中政治教学基本要求（政治组校本研究）修改稿刘瑜.doc

镇江实验高中政治学科教学三年规划及基本要求（2010.8）一、教学总目标：以普通高中思想政治课程标准为教学依据，学业水平测试和高考考试说明为指导，努力构建符合新课程要求和本校学情的课堂教学模式，提高教师的教育教学能力，帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生运用马克思主义基本观点、方法观察问题、分析问题、解决问题，使之逐步具备自主、自立、自强的能力和态度，具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感，初步形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生的终身发展负责。积极探索提高课堂教学有效性的新思路，切实减轻学生的学习负担。二、各年级教学规划：（一）高一阶段1、教学任务： 第一学期完成思想政治必修一 经济生活教学任务，第二学期完成思想政治必修二 政治生活教学任务。每周2课时，共36课时。必修一和必修二经考核合格，可各得2个学分。2、教学目标和安排：高一阶段政治教学注重培养学生学习兴趣，从生活经验出发，使学生坚持理论联系实际的思想方法，了解我国社会主义市场经济和社会主义民主政治的基本现象和基本理论，使学生掌握参与现代经济和政治生活的必要知识和技能，珍惜诚信的价值，树立民主与法制观念，培养进取精神，坚持科学发展观。高一政治课堂教学要注重以经济和政治生活情境为依托，从学生的既有的生活经验出发，以课程标准中各主要知识点为线索，将课堂教学分成若干相对独立的板块，每个板块包括情境导入、探究与思考、理论梳理、课堂巩固等环节，努力帮助学生感悟知识、形成正确观念。要充分利用课前调查，掌握学情，使课堂教学的素材源于学生生活。教师要通过教学课件等现代教学方式，使教学情境更加生动、贴切，理论表达更加清晰、明朗。充分利用学案的辅助学习功能，每课时必须完成相应的知识填空和同步训练。要关注学生知识巩固情况，分单元进行有针对性的考试，检验学生知识的掌握和运用情况。（二）高二阶段1、教学任务：第一学期完成思想政治必修四 生活与哲学教学任务，必修班进行学业水平测试复习；第二学期必修班继续进行学业水平测试复习和考试，选修班完成思想政治必修三 文化生活教学任务。每周2课时，共36课时。学业水平测试分A、B、C、D四级，达到C级以上为合格。2、教学目标和安排： 高二政治教学分必修班和选修班教学两个部分。必修班以提高学业水平一次通过率，提升达A比例为目标。新授课教学中教师要坚持从学生生活经验出发，以基本知理论为线索，构建课堂教学板块，将情境导入、探究与思考、理论梳理、课堂巩固“四环节”有机结合起来，帮助学生理解理论并进行当堂有效记忆。通过适当的训练和测试，使学生巩固所学基本理论。复习课教学中，教师要认真研读学业水平测试考纲，深入钻研教材，认真分析各班学情，提高教学的针对性。在一轮复习中注重巩固基础知识，课堂教学结构应包括知识梳理、考点巩固、当堂训练三个环节。重点做好考点巩固，要坚持“四个一遍”做法，即学生齐读考点一遍、教师点拨重点和难点一遍、学生集体背诵一遍、教师检查一遍，使学生做到当堂掌握。课堂训练要精选题目，做到有练必批、有批必评、有评必订正，有订正必检查。教师要结合学业水平测试要求编写学案和考点解析，帮助学生扫描复习知识点并精简出必考点，提高复习效率，减轻学生负担。（三）高三阶段1、教学任务：第一学期完成选修三 国家与国际组织教学任务并进行第一轮复习，第二学期进行第二轮复习和专题热点复习。2、教学目标和安排： 高考以问题为载体、以能力立意，考核学生综合素质。在新授课教学中针对选修教材的特点和高考要求，要控制学时，突出重点，有所侧重，要把教学重点放在高考复习上。在一轮复习中要通过抓好知识“点、线、面”的复习，帮助学生理解并构建主干知识网络，落实对基本概念、基本原理、基本理论的掌握，为二轮复习打下坚实的基础。 抓“点”是指抓考点、热点、重点、难点、结合点、切入点、踩分点。抓考点，夯实基础；抓热点，做到理论联系实际；抓重点，做到复习有的放矢；抓难点，争取加分点；抓结合点，做到知识融会贯通；抓切入点，做到复习事半功倍；抓踩分点，提高复习实效性。 抓“线”和“面”，即经济常识抓脉搏，以市场经济为核心；哲学常识抓网络，以世界观和方法论为主干；政治常识抓线索，以国家问题为中心。 在课堂教学中要落实“默、看、梳、析、辩、做”六个环节。默写：检查上一节课的重点、难点或易混点，以问题或填空形式出现，填关键词或写关键句；看考点：让学生明确本节课的所讲的内容以及各个知识点掌握的要求。梳理知识：以考点为引领，帮助学生全面掌握知识，把握各考点的内在联系；分析关键点：教师把学生练习中的主要问题及难点、重点知识着重进行分析和对比，帮助学生来领会和运用；辨别易错易混知识：让学生通过判断题检验对知识的把握是否还有漏洞。做针对性练习：进一步帮助学生巩固本节课的复习的成果，提高运用知识的能力。二轮复习要结合一轮复习的成果，帮助学生构建起各块知识的网络体系，使学生对主干知识有宏观的把握；依托于对各个模块的相应练习和专题练习、典型题型解答指导，尽可能培养学生的读题能力、提取信息能力、语言表达能力和综合运用能力。二、教学要求：（一）教学案格式教案格式：1、单元题、课题、框题 2、教学目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度价值观 3、教学重点和难点 4、教学手段、具体方法、课时安排 5、教学过程、板书设计、课后作业 6、教学反思学案格式：1、考点要求和知识结构 2、基础知识梳理 3、重难点阐释 4、典型例题 5、模拟训练（二）课堂教学基本要求：高一年级思想政治 必修一 经济生活 总课时：30课时单元课题课时具体内容基本要求第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币31.商品的含义及基本属性2.货币的含义、本质和基本职能3.纸币的含义、纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩4.信用卡的含义、功能及优点5.外汇和汇率6.树立正确的金钱观1.能够比较商品和产品、物品的不同2.区分不同情境下货币执行的职能，理解货币的本质不是商品3.通过事例描述通胀、通缩的情景，知道其发生的原因。4.重点记忆信用卡的优点（功能）5.明确汇率升降与本币的关系6.讨论“金钱是万能”吗？帮助学生树立正确的金钱观。第二课 多变的价格41.供求关系对价格的影响2.价格与价值的关系3.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定4.企业提高劳动生产率的意义5.价值规律的基本内容及其表现形式，运用价值规律分析相关经济现象6.价格变动对人们生活的影响7.价格变动对人们生产经营的影响1.能够说出生活中某种商品的价格变动的原因和实现途径，理解买方市场和卖方市场。2.能够从经济学角度解释生活中商品价格涨落及涨落有度的原因3.说出个别劳动时间与商品价值量无关的原因4.能够列举历史或现实生活中相关的例子进行说明对企业和社会的意义5.运用价值规律分析相关经济现象6.解释生活中相关经济现象，能够分三种情况说明生活中商品价格变动对需求的影响7.能够模拟价格变动对企业的影响，为企业出谋划策第三课 多彩的消费21.影响消费的主要因素2.不同的消费类型3.消费结构的含义和恩格尔系数4.消费心理和消费行为5.树立正确的消费观1.区分收入水平影响消费的三种情况（知道影响消费的因素）2.对生活中的消费行为进行区别归类3.了解恩格尔系数与生活水平的关系（对恩格尔系数要理解）4.对各种消费心理进行评价。5.通过对某些消费行为的分析，引导学生按照四大消费原则树立正确的消费观念。第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度31.生产与消费的关系2.大力发展生产力的意义3.公有制经济的内容、公有制的实现形式4.公有制经济的主体地位5.国有经济在国民经济中的主导作用6.个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用7.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义1.举例说明生活中生产与消费的关系2.识记并理解大力发展生产力的意义3.汇集事例了解各种所有制经济存在的形式和特征，并讨论其作用。（公有制经济的主体地位的体现要理解）4.从三个方面说明基本经济制度适合我国国情。第五课 企业与劳动者41.企业的含义2.公司的含义、设立、分类、组织机构3.公司制的优点4.公司经营成功的主要因素5.企业兼并与破产的原因及意义。6.劳动的意义和就业的作用。7.我国的就业形势。8.树立正确的择业观。9.劳动者依法享有的主要权利。依法维护劳动者权益。1.明确企业最主要的特点2.了解两种公司形式的主要区别、公司制的优点、企业兼并与破产的原因及意义、劳动的意义和就业的作用、树立正确的择业观、各种就业途径、维权的方式和途径（对公司制的优点、企业兼并与破产的原因及意义、劳动的意义和就业的作用可不做要求）3.识记并理解公司经营成功的主要因素（删除这一知识点）4.能够结合材料分析我国当前的就业形势第六课 投资理财的选择31.储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法2.我国商业银行的主要业务3.股票的含义和特点4.债券的含义、分类和特点5.商业保险的含义和种类6.储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同，不同的投资行为1.能够计算银行贷款与储蓄利率。2.知道银行利润的来源及计算方法3.识记和了解股票的含义和特点、商业保险的含义和种类（以上知识点可不做要求，只需知道储蓄存款的种类和我国的商业银行及主要业务）4.与股票的区别，能够对几种债券的风险和收益进行比较5.比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同，分析不同的投资行为第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配21.按劳分配的基本内容和作用2.按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配3.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性4.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现5.公平与效率的关系1.理解按劳分配的范围2.能够区分现实生活中的各种分配方式3.从三个方面进行识记和理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性4.识记合理的收入分配制度是社会公平的重要体现、公平与效率的关系（这一知识点调整为理解收入分配公平的主要表现和意义）第八课 财政与税收31.财政收入的含义及其来源2.我国财政的作用3.影响财政收入的因素4.财政支出的含义及其种类5.财政收支平衡和财政赤字的含义6.税收的含义7.税收的基本特征8.个人所得税9.税收的作用10.依法纳税是公民的基本义务1.明确税收是主要来源2.能够运用理论解释生活中财政的作用，理解国家不同时期出台财政政策的合理性3.识记和了解影响财政收入的因素、财政支出的含义及其种类、财政收支平衡和财政赤字的含义、税收的含义4.识记并理解税收的基本特征（了解即可）5.知道征收个人所得税对调节收入的作用（可以不做要求）6.识记并理解税收的作用（可不做要求）7.理解我国税收的性质，明确几种违反税法的行为（理解依法纳税是公民的基本义务）第四单元 发展社会主义市场经济第九课 走进社会主义市场经济21、市场经济的含义2、市场调节的作用及其局限性3、规范市场秩序的必要性和措施4社会主义市场经济的基本特征5、国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性1、识记市场经济的含义（可不做要求）2、理解分析市场调节的作用及其局限性3、理解规范市场秩序的必要性和措施4、识记社会主义市场经济的基本特征5、理解宏观调控的含义、目标和手段，说明发展社会主义市场经济离不开国家的宏观调控第十课 科学发展观和小康社会的经济建设21、全面建设小康社会的奋斗目标2、全面建设小康社会经济建设的新要求3、科学发展观的内涵4、促进国民经济又好又快发展的主要措施1、全面建设小康社会的奋斗目标不需记忆2、识记全面建设小康社会经济建设的新要求（可不做要求）3、理解科学发展观的内涵，树立科学发展观分析说明促进国民经济又好又快发展的主要措施第十一课 经济全球化与对外开放21、经济全球化的含义、主要表现及其影响2、跨国公司的作用3、世界贸易组织的作用、基本原则4、对外开放是我国的一项基本国策5、提高开放型经济水平1、识记经济全球化的含义、主要表现及其影响2、跨国公司的作用不需掌握3、识记世界贸易组织的原则和作用4、识记对外开放是我国的一项基本国策5、能分析运用提高开放型经济水平（理解独立自主、自力更生的原则）高一年级思想政治 必修二 政治生活 总课时：24课时单元课题课时具体内容基本要求第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家31、国家的含义和根本属性2、我国的国家性质3、人民民主专政的本质和特点4、人民民主的广泛性和真实性5、坚持人民民主专政的必要性6、我国政府关于人权问题的观点7、我国公民的政治权利和义务8、我国公民参与政治生活的基本原则9、我国公民政治生活的主要内容10、公民要有序地参与政治生活对国家的本质、我国公民的政治权利和义务要熟记；对我国的国家性质及人民民主专政的本质、公民参与政治生活必须遵循的基本原则要加以理解；对公民要有序地参与政治生活要加以灵活运用；其它知识点可以省略。 第二课 我国公民的政治参与41、各种选举方式的特点、选择选举方式的主要依据、珍惜自己的选举权利2、公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的意义3、我国的村民自治和城市居民自治、发展基层民主的意义4、我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式，、公民如何负责地行使监督权利对民主选举的几种方式、公民要珍惜自己的选举权、我国农村和城市实行基层民主自治的组织、公民依法行使民主监督权的渠道和方式要熟记；对公民参与民主决策的方式要加以理解；对正确行使公民的监督权要加以灵活运用；其它知识点可以省略。第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府21我国政府担负的主要职能2我国政府的宗旨和工作的基本原则3、我国政府部门为公民的求助或投诉提供的服务对我国政府部门为公民的求助或投诉提供的服务要了解；对我国政府担负的主要职能、我国政府的宗旨及工作的基本原则要理解第四课 我国政府受人民的监督21、政府依法行政的意义2、提高政府依法行政水平的要求3、对政府权力进行制约和监督的意义4、我国的行政监督体系对我国的行政监督体系要熟记；对依靠民主和法制，加强对政府权利的监督要理解（对这一理解要求可不做要求）；其它知识点可以省略。第三单元 发展社会主义民主政治第五课 我国的人民代表大会制度21、人民代表大会及其常设机关的法律地位和职权2、人大代表的产生和职责3、人民代表大会制度的基本内容4、人民代表大会与其他国家机关的关系5、人民代表大会制度的优势对人民代表大会的性质和职权、人大代表的职权、人民代表大会制度实行民主集中制的原则要熟记；对人民代表大会制度的优势要理解。（对这一知识课不做要求，只需知道人民代表大会制度是我国的根本政治制度）第六课 我国的政党制度31、中国共产党领导地位和执政地位的确立2、中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导3、中国共产党的性质、宗旨和指导思想4、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义，懂得依法执政是中国共产党执政的基本方式5、中国特色的政党制度的基本内容和优越性6、理解社会主义民主政治的特点和优势对中国共产党的性质和宗旨、中国特色社会主义理论体系的内容、我国的政党制度的基本内容、人民政协的性质和职能要熟记（对中国特色社会主义理论体系的内容可不做要求）；对中国特色社会主义事业必须坚持中国共产党的领导、中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政、社会主义民主政治的特点和优势要理解（中国共产党坚持科学执政、民主执政、依法执政知道即可，社会主义民主政治的特点和优势课不做要求）。其它知识点可以省略。第七课 我国的民族区域自治制度及宗教政策31、处理民族关系的基本原则及其相互关系2、我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义3、我国宗教信仰自由政策的内容对我国宗教信仰自由政策的内容要熟记；对处理民族关系的基本原则及其相互关系、我国实行民族区域自治制度的坚实基础和重要意义要理解。（要会运用珍惜、巩固和发展社会主义民族关系）第四单元 当代国际社会第八课 走进国际社会21、主权国家的构成要素及权利和义务2、国际组织的含义、类型和作用3、联合国的宗旨、原则和作用4、国际关系的含义5、国家利益是国际关系的决定性因素6、我国在国际关系中必须维护自己的国家利益对主权国家的构成要素、主权国家的基本权利和义务、我国在联合国中的地位和作用要熟记；对联合国的宗旨原则和作用、 国家利益是决定国际关系的主要因素、国家力量是影响国际关系的重要因素、在国际关系中，我国必须维护自己的国家利益要理解（对对联合国的宗旨原则和作用识记即可）第九课 维护世界和平 促进共同发展31、当今时代的主题2、世界多极化的发展趋势3、中国政府关于建立国际新秩序的主张4、当代国际竞争的实质5、我国独立自主的和平外交政策的基本内容6、中国和平发展道路的内涵对当今时代的主题（可不做要求）世界多极化不可逆转（可不做要求）当代国际竞争的实质要熟记；对我国的外交政策及其基本内容要理解。其它知识点可以省略。高二年级思想政治 必修四 生活与哲学 总课时： 26课时单元课题课时具体内容基本要求第一单元 生活智慧与时代精神第一课 美好生活的向导 21、哲学与生活的关系2、哲学是系统化理论化的世界观3、哲学是世界观和方法论的统一4、哲学与具体科学的关系5、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、哲学与生活的关系不需要了解2、识记哲学是系统化理论化的世界观3、识记哲学是世界观和方法论的统一4、识记哲学与具体科学的关系5、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华不做要求第二课 百舸争流的思想21、哲学的基本问题及其两方面的内容2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准3、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态4、唯心主义的基本观点及其两种基本形态1、识记哲学的基本问题及其两方面的内容2、知道划分唯物主义和唯心主义的唯一标准3、理解唯物主义的基本观点对于三种基本历史形态不做要求4、识记唯心主义的基本观点对于两种基本形态不做要求第三课 时代精神的精华21、哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导2、马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源3、马克思主义哲学的基本特征4、马克思主义中国化的重大理论成果1、识记哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导（可不做要求）2、识记马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源（可不做要求）3、马克思主义哲学的基本特征不做要求4、马克思主义中国化的重大理论成果不做要求第二单元 探索世界与追求真理第四课 探究世界的本质21、辩证唯物主义的物质概念 2、世界的物质性 3、哲学上的运动概念及物质和运动的关系 4、物质世界是绝对运动和相对静止的统一 5、规律的含义及其客观性与普遍性 6、人可以认识和利用规律 7、尊重规律，按规律办事1、理解辩证唯物主义的物质概念 2、识记世界的物质性 3、识记哲学上的运动概念及物质和运动的关系 4、知道物质世界是绝对运动和相对静止的统一 5、理解规律的含义及其客观性与普遍性 6、理解人可以认识和利用规律 7、运用规律的客观性分析问题第五课 把握思维的奥妙21、意识的本质2、意识的作用3、坚持一切从实际出发，实事求是1、理解意识的本质2、理解意识的作用3、分析运用一切从实际出发，实事求是第六课 求索真理的历程21、实践的基本含义2、实践的特点3、实践是认识的基础4、真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的5、追求真理是一个过程1、识记实践的基本含义2、区分实践的特点3、理解实践是认识的基础4、识记真理的含义，真理是客观的、具体的、有条件的（对真理的含义要理解）5、运用、说明、分析追求真理是一个过程第三单元 思想方法与创新意识第七课 唯物辩证法的联系观21、联系的观点是唯物辩证法的一个总特征 2、联系的含义和联系的普遍性、客观性、多样性，坚持用联系的观点看问题3、整体和部分的关系4、系统优化的方法1、要求学生识记联系的观点是唯物辩证法的总特征2、用判断的形式区别联系的含义与规律的含义；3、重点理解联系的三个特征，通过列举实例，让学生掌握世界是普遍联系的、是客观的、多样的4、务必要记住典型例子来理解整体和部分的关系，从材料中引出相应的原理即可第八课 唯物辩证法的发展观21、发展的观点是唯物辩证法的另一个总特征2、发展的实质，发展的普遍性、坚持用发展的观点看问题3、事物的发展是前进性和曲折性的统一4、量变、质变的含义5、量变与质变的辩证关系及其指导意义1、要求学生识记发展的观点是唯物辩证法的另一总特征2、发展的普遍性知道即可，识记发展的实质（对发展的实质要理解），辨别发展、量变、质变的区别3、识记这一原理与方法论，并掌握书本或平时常见的谚语、古诗句等典型事例，做到事例与原理对号入座4、识记量变、质变的含义，区分两者的不同5、识记这一原理与方法论，并掌握书本或平时常见的谚语、古诗句等典型事例，做到事例与原理对号入座第九课 唯物辩证法的实质与核心31、矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2、矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义及其关系3、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义4、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系5、坚持两点论和重点论相统一的认识方法6、坚持具体问题具体分析1、要求学生识记矛盾的观点是唯物辩证法的根本观点2、识记矛盾的含义、矛盾的同一性和斗争性的含义，特别是要加强对矛盾的同一性的理解 （要理解矛盾的含义）3、在教学时要突出易错点，区别易混点，讲清两者不是包含与被包含的关系，例举典型事例加深理解4、在教学时要突出易错点，区别易混点，例举典型事例加以区别，特别是对必修班学生不能做过高要求，记住原理方法论不要错位，同时掌握典型题例即可5、识记两点论和重点论相统一的认识方法6、识记具体问题具体含义及其重要意义，注重选择题的训练（识记矛盾的普遍性，矛盾的特殊性，理解矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系及其指导意义，主要矛盾和次要矛盾的含义及其辩证关系，矛盾的主要方面和次要方面的含义及其辩证关系，分析运用两点论和重点论的统一，具体问题具体分析）第十课 创新意识与社会进步21、辩证否定的含义及实质2、坚持辩证的否定观，树立创新意识3、创新的社会作用4辩证法的革命精神与批判性思维的基本要求5、批判性思维在创新过程中的作用，以及解放思想的重要意义1、识记辩证否定的含义及实质（对这一知识点要理解）2、列举多方面的创新表现和成果，感受辩证的否定 对创新的作用（分析运用辩证否定观）3、学生识记创新的社会作用（可以不做要求）4、识记辩证法革命精神与批判思维基本要求中的关键词句（可以不做要求）5、对批判思维在创新过程中的作用和解放思想的意义不做教学要求第四单元 认识社会与价值选择第十一课 寻觅社会的真谛21、社会存在决定社会意识，社会意识具有相对独立性2、物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础3、生产关系一定要适合生产力状况的规律4、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律5、人类社会的基本矛盾6、社会主义社会的基本矛盾的特点、我国社会主义改革的性质和根本目的7、人民群众是历史的创造者8、群众观点和群众路线1、在讲解时可对照物质与意识的辩证关系，注意区别社会存在和社会意识2、要求学生识记物质资料生产方式是人类社会存在和发展的基础（可以不做要求）3、识记生产关系和生产力的关系，同时记住对应的例子（可以不做要求）4、识记上层建筑和经济基础的关系，同时记住对应的 例子（可以不做要求）5、注意区别我国社会的主要矛盾（可以不做要求）6、要求学生识记社会主义社会基本矛盾的特点、我国改革的性质和根本目的（可以不做要求）7、要求学生识人民群众是历史的创造者及其表现8、学生识记群众观点和群众路线，同时记住对应的例子（要理解）第十二课 实现人生的价值31、哲学意义上的价值2、人的价值的内涵与评价3、价值观的含义4、价值观的导向作用5、价值判断和价值选择的客观依据6价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性7、价值冲突与评价标准8、实现人生价值1、识记哲学意义上价值的含义（可以不做要求） 2、识记人的价值的内涵与评价3、价值观的含义可不做教学要求4、识记价值观导向作用的 表现（对这一知识点要理解）5、识记正确的价值判断和价值选择的客观依据（对正确的价值判断和价值选择要理解）6、价值判断和价值选择的社会历史性与阶级性、价值冲突与评价标准可不作教学要求8、识记如何实现人生价值（对这一知识点要学会分析运用）思想政治 必修三 文化生活 总课时：20课时单元课题课时具体内容基本要求第一单元 文化与生活第一课 文化与社会21.文化的基本内涵。2.文化是人类社会特有的现象。3.文化的形式与人们的文化活动。4.文化对社会发展产生深刻的影响。5.文化与经济、政治的相互关系。6.现代社会中文化与经济、政治的相互交融。7.文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。识记1.文化的基本内涵。2.文化是人类社会特有的现象。3.文化对社会发展产生深刻的影响。（列举实例让学生体会,会做选择）理解：文化的社会作用1.文化与经济、政治的相互关系。现代社会中文化与经济、政治的相互交融。2.文化在综合国力竞争中的地位和作用日益突出。（其他知识点不作要求）第二课 文化对人的影响21.不同的文化生活对人有不同的影响。2.文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式的影响。3.文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。4.世界观、人生观、价值观与人们的文化素养。5.积极向上的文化生活对塑造人生的作用。识记：1.不同的文化生活对人有不同的影响。2.文化对人的影响具有潜移默化、深远持久的特点。3.文化生活对人们交往方式、思维方式和生活方式的影响。4.世界观、人生观、价值观与人们的文化素养。（会做选择）理解积极向上的文化生活对塑造人生的作用。（列举古今中外不同的风俗、习惯、礼节等具体实例分析文化对人的影响的表现、特点及作用。）第二单元 文化传承与创新第三课 文化的多样性与文化传播21.文化多样性的表现。 2.文化是民族的，又是世界的。文化多样性的价值。3.尊重文化多样性的必要性。4.对待文化多样性的态度和原则。5.文化传播含义、途径和方式。6.传媒技术的进步对文化传播的影响。7.加强中外文化交流。识记1。文化多样性的表现。2.文化传播的多种途径。3.现代文化传播手段的特点。（会做判断选择）理解 1.世界文化与民族文化的关系。 2尊重文化多样性的意义。3.加强中外文化交流的意义。（1、2两点在牢牢识记的基础上根据材料进行适当分析）（其他知识点不作要求）第四课 文化的继承性与文化发展21.传统文化及其继承性。2.传统文化的相对稳定性和鲜明的民族性。3.继承传统文化要“取其精华、去其糟粕”。4.文化继承与发展的关系。5.影响文化发展的重要因素。6.教育在文化传承中的作用。识记1.传统文化的特点及因素。2.影响文化发展的重要因素。理解1.教育在文化传承中的作用。（列举实例让学生体会,会做判断选择）理解1.文化继承与发展的关系说明1.对待传统文化的正确态度。（辨析或会结合材料进行分析说明）（其他知识点不作要求）第五课 文化创新21.文化发展的实质在于文化创新。2.社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。3.文化创新的作用。4. “继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。5.文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。知晓1.文化发展的实质在于文化创新。理解1.社会实践是文化创新的源泉、动力和根本途径。2.文化创新的作用。文化创新要把握好当代文化与传统文化、民族文化与外来文化的关系。运用1.“继承传统，推陈出新”、“面向世界，博采众长”是文化创新的重要途径。(每个点都讲深讲透便于理解)第三单元 中华文化与民族精神第六课 我们的中华文化21.中华文化源远流长。2.中华文化特有的包容性及其意义。3.中华文化博大精深。4.中华文化的区域特征。5.中华文化是中国各族人民共同创造的。识记1. 中华文化源远流长、博大精深及区域特征的表现。（识记文字、史书典籍的重要性）理解.中华文化特有的包容性及其意义。第七课 我们的民族精神21.中华民族精神是中华民族之魂。2.中华民族精神的基本内涵。3.中华民族精神的核心。4.新时期爱国主义的主题。5.中国共产党对民族精神的继承和弘扬。6.在中国特色社会主义现代化建设的实践中弘扬民族精神。识记1.中华民族精神是中华民族之魂。2.中华民族精神的基本内涵。3.中华民族精神的核心。4新时期爱国主义的主题。5.中国共产党对民族精神的继承和弘扬。（识记会做判断选择）说明 弘扬和培育民族精神的意义和途径（为什么和怎么办）第四单元 发展中国特色社会主义文化第八课 走进文化生活21.文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的不同影响。2.加强对文化市场的管理和引导。3.我们所倡导的大众文化。4.发展大众文化的基本要求。5.落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因。提高文化鉴别能力。6.发挥中国特色社会主义先进文化的导向和示范作用。识记1.文化市场和大众传媒的发展对我们文化生活的不同影响。2.加强对文化市场的管理和引导。3.落后文化与腐朽文化的含义、危害及存在原因。提高文化鉴别能力。4.发挥中国特色社会主义先进文化的导向和示范作用。理解 我们所倡导的大众文化。第九课 推进社会主义文化大发展大繁荣21.中国先进文化的求索。2.在当代中国，发展先进文化的内涵。3.发展先进文化必须坚持马克思主义为指导。4.发展先进文化的根本目标。5.大力发展教育、科学和文化事业。6.投身于社会主义精神文明建设的伟大实践。识记1. 在当代中国，发展先进文化的内涵。 2. 发展先进文化必须坚持马克思主义为指导3. 发展先进文化的根本目标。4. 引领文化的旗帜5. 建设和谐文化培育文明风尚（会做选择）理解1.社会主义核心价值体系的基本内容及建设社会主义核心价值体系的意义2.发展先进文化，必须大力发展教育、科学和文化事业（会结合材料进行分析说明）（其他知识点不作要求）第十课 文化发展的中心环节21.思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。2.思想道德建设的主要内容。3.建立社会主义思想道德体系。4.生活中的思想道德冲突。5.文化修养与思想道德修养的关系。6.不断追求更高的思想道德目标。识记1.思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。2.思想道德建设的主要内容。3.生活中的思想道德冲突。4.我国社会主义思想道德建设的目标5.我国公民道德的基本规范（会做选择）理解 树立社会主义荣辱观说明 科学文化修养与思想道德修养的关系（会结合材料进行分析说明）高三年级 选修班教学要求思想政治 必修一 经济生活 总课时：30课时单元课题课时具体内容高考要求第一单元 生活与消费第一课 神奇的货币31.商品的含义及基本属性2.货币的含义、本质和基本职能3.纸币的含义，理解纸币发行规律及通货膨胀与通货紧缩4.信用卡的含义、功能及优点5.外汇和汇率6.树立正确的金钱观1.能够理解价值和使用价值的关系（这一知识点知道即可）2.了解货币的其它职能（删除）3.理解纸币发行公式，通胀、通缩的本质及应对策略（知道即可）4.重点记忆信用卡的优点（知道即可）5.理解汇率升降对经济发展的影响（知道即可）6.讨论“金钱万能”吗？帮助学生树立正确的金钱观。第二课 多变的价格41.供求关系对价格的影响2.价格与价值的关系3.商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定4.企业提高劳动生产率的意义5.价值规律的基本内容及其表现形式，运用价值规律分析相关经济现象6.价格变动对人们生活的影响7.价格变动对人们生产经营的影响1.能够说出生活中某种商品的价格变动的原因和实现途径，理解买方市场和卖方市场。2.理解“货真价实”、“物美价廉”的涵义3.理解商品价值量、价值总量与个别劳动时间、社会必要劳动时间的关系4.能够列举历史或现实生活中相关的例子进行说明对企业和社会的意义5.运用价值规律分析相关经济现象6.解释生活中相关经济现象，能够分三种情况说明生活中商品价格变动对需求的影响7.说出每一种方法所蕴含的经济学原理第三课 多彩的消费21.影响消费的主要因素2.不同的消费类型3.消费结构的含义和恩格尔系数4.消费心理和消费行为5.树立正确的消费观1.能够在材料中提取相关信息说明影响消费的因素（了解即可）2.说明各种消费类型的特点优势（知道即可）3.运用该理论对生活中的现象进行分析4.对各种消费心理进行评价。5.通过对某些消费行为的分析，引导学生按照四大消费原则树立正确的消费观念。第二单元 生产、劳动与经营第四课 生产与经济制度31.生产与消费的关系2.大力发展生产力的意义3.公有制经济的内容、公有制的实现形式4.公有制经济的主体地位5.国有经济在国民经济中的主导作用6.个体经济、私营经济、外资经济的含义、地位和作用7.我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容，实行这一制度的原因和意义1.结合时事说明消费对生产的反作用，理解中央相应政策的合理性2.识记并理解大力发展生产力的意义3.各种形式的特点及优势比较4.理解并弄清关系国计民生的行业发挥“主导”作用的含义5.各种形式的特点及优势比较6.运用生产力和生产关系的原理说明各种所有制经济存在的必然性第五课 企业与劳动者41.企业的含义。2.公司的含义、设立、分类、组织机构。3.公司制的优点。4.公司经营成功的主要因素。5.企业兼并与破产的原因及意义。6.劳动的意义和就业的作用。7.我国的就业形势。8.树立正确的择业观。9.劳动者依法享有的主要权利。依法维护劳动者权益。1.了解企业最主要的特点（删除）2.了解两种公司形式的主要区别3.了解公司的优点4.能在材料中提取相关信息，有针对性地提出促使企业经营成功的措施5.了解企业兼并与破产的原因及意义（删除）6.了解劳动的意义和就业的作用7.能够在材料中提取相关信息分析我国当前的就业形势8.运用相关知识解决生活中相关问题（如讨论 “有活没人干，有人没活干” 、“行行出状元”的现象）9.运用相关知识解决生活中劳动者维权的有关问题第六课 投资理财的选择31.储蓄存款的含义、存款利息的含义与计算方法2.我国商业银行的主要业务3.股票的含义和特点4.债券的含义、分类和特点5.商业保险的含义和种类6.比较储蓄、债券、股票、商业保险几种投资理财方式的异同，分析不同的投资行为1.理解储蓄的风险（了解即可）2.区分银行的基础业务和主体业务3.明确各种投资方式的收益和风险4.分析债券与股票的区别，能够对几种债券的风险和收益进行比较5.学会制订一项家庭投资或贷款投资经营方案。第三单元 收入与分配第七课 个人收入的分配21.按劳分配的基本内容和作用2.按个体劳动者劳动成果分配和按生产要素分配3.我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性4.合理的收入分配制度是社会公平的重要体现5.公平与效率的关系1.比较按资分配、按劳分配、按需分配的可能性，得出现阶段按劳分配的合理性。2.能够区分现实生活中的各种分配方式3.运用生产力和生产关系的原理进行说明4.理解维护社会公平的举措，能够列举现实生活中的相关例子5.理解如何处理好公平和效率的关系第八课 财政与税收31.财政收入的含义及其来源2.我国财政的作用3.影响财政收入的因素4.财政支出的含义及其种类5.财政收支平衡和财政赤字的含义6.税收的含义7.税收的基本特征8.个人所得税9.税收的作用10.依法纳税是公民的基本义务1.明确税收是主要来源2.能够运用理论解释生活中财政的作用3.理解财政收支之间此消彼长的关系。（知道即可）4.识记财政支出的含义及其种类5.理解财政赤字也是一种重要的宏观调控手段6.识记税收的含义7.通过比较说出三者的关系8.学会个税的计算方法9.能够理解税收是一种宏观调控的重要手段10.理解我国税收的性质，明确几种违反税法的行为第四单元 发展社会主义市场经济第九课 走进社会主义市场经济21、市场经济的含义2、市场调节的作用及其局限性3、规范市场秩序的必要性和措施4社会主义市场经济的基本特征5、国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性1、识记市场经济的含义2、对市场调节的作用及其局限性要理解3、理解规范市场秩序的必要性和措施4、理解社会主义市场经济的基本特征5、分析说明国家宏观调控的目标与手段、国家宏观调控的重要性第十课 科学发展观和小康社会的经济建设21、全面建设小康社会的奋斗目标2、全面建设小康社会经济建设的新要求3、科学发展观的内涵4、促进国民经济又好又快发展的主要措施2、识记全面建设小康社会的奋斗目标(经济目标)2、理解全面建设小康社会经济建设的新要求（删除）3、理解科学发展观的内涵，树立科学发展观说明促进国民经济又好又快发展的主要措施第十一课 经济全球化与对外开放21、经济全球化的含义、主要表现及其影响2、跨国公司的作用3、世界贸易组织的作用、基本原则4、对外开放是我国的一项基本国策5、提高开放型经济水平1、识记经济全球化的含义和表现2、识记跨国公司的作用3、评析经济全球化的影响4、记忆世界贸易组织的原则和作用5、理解分析“引进来”与“走出去”相结合的战略（改为理解独立自主、自力更生的原则）思想政治 必修二 政治生活 总课时：24课时单元课题课时具体内容高考要求第一单元 公民的政治生活第一课 生活在人民当家作主的国家31、国家的含义和根本属性2、我国的国家性质3、人民民主专政的本质和特点4、人民民主的广泛性和真实性5、坚持人民民主专政的必要性6、我国政府关于人权问题的观点7、我国公民的政治权利和义务8、我国公民参与政治生活的基本原则9、我国公民政治生活的主要内容10、公民要有序地参与政治生活对国家的含义和根本属性、我国政府关于人权问题的观点、我国公民政治生活的主要内容要熟记；对我国的国家性质、人民民主专政的本质和特点、人民民主的广泛性和真实性、坚持人民民主专政的必要性、我国公民的政治权利和义务、公民要有序地参与政治生活要全面理解；对我国公民参与政治生活的基本原则要加以灵活运用。（删除关于我国政府关于人权问题的观点）第二课 我国公民的政治参与41、各种选举方式的特点、选择选举方式的主要依据、珍惜自己的选举权利2、公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的意义3、我国的村民自治和城市居民自治、发展基层民主的意义4、我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式，、公民如何负责地行使监督权利对各种选举方式的特点、选择选举方式的主要依据、我国的村民自治和城市居民自治、我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式要熟记；对懂得珍惜自己的选举权利、公民参与民主决策的方式、公民直接参与民主决策的意义、发展基层民主的意义、公民要负责地行使监督权利要全面理解。（删除选举方式的主要依据）第二单元 为人民服务的政府第三课 我国政府是人民的政府21我国政府担负的主要职能2我国政府的宗旨和工作的基本原则3、我国政府部门为公民的求助或投诉提供的服务对我国政府的主要职能我国政府的宗旨和政府工作的基本原则要理解并能够加以说明第四课 我国政府受人民的监督21、政府依法行政的意义2、提高政府依法行政水平的要求3、对政府权力进行制约和监督的意义4、我国的行政监督体系对提高政府依法行政水平的要求、我国的行政监督体系要了解；对政府依法行政的意义、对政府权力进行制约和监督的意义要理解。（删除提高政府依法行政水平的要求，政府依法行政的含义和意义知道即