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文档简介
论美 培根 古矿中学柴翠莲 之感悟 成熟美 论美 培根 学习目标 1 了解培根的审美观 品味文章对美的论述 2 学习本文的写法 表达自己对美的理解 1 文章提到了哪几种美 2 这几种美是怎样的关系 由此 可以看出最高层次的美是哪一种美 3 作者是采用哪些论证方法论证 美德最美 这个观点的 请举例说明 自由读课文 感知内容 号召 内在美 外在美 美犹如盛夏的水果 容易腐烂而难持久 美德好比宝石在朴素的背景下反而更华丽 胜于 胜于 把美的形貌与美的德行结合起来吧 只有这样 美才会放射出真正的光辉 论美弗兰西斯 培根 比喻论证 对比论证 写作特色 美德最美 再读课文 品语言 请同学们选取文中最精彩的句子做一张 美的格言卡 你准备选哪些 说出你的理由与大家分享收获的快乐 晚秋的秋色是最美好的 美是不能制定规范的 如果问魔鬼 他会告诉你美就是一对角 4只爪子和一条尾巴 最后 哲学家得出结论 美是相对的 就如同在日本是正派的事到了罗马就不正派 在巴黎最时髦的东西到了北京就未必是 伏尔泰 法 论美 美德好比宝石 它在朴素背景的衬托下反而更华丽 美犹如盛夏的水果 是容易腐烂而难以保持的 美犹如盛夏的水果 是容易腐烂而难以保持的 拓展延伸 凡人论美 培根认为 美德最美 确实 一个人无论容貌如何 当有了美德 他身上就会散发出美丽的光芒 同学们 纵观古今中外 你们知道有哪一些名人因为他们的精神和美德而流芳百世吗 学生各抒己见 名人们因为美德更为后人所敬仰 可是美德并不只是名人们的专利 我们平凡的人有没有德行之美呢 有人说 美在于发现 同学们 你发现我们的生活当中还有哪一些美呢 学生各抒己见 今天 你赞美了吗 会赞美的人 有一双发现美的眼睛 会赞美的人 有一颗美好的心灵 赞美别人 就是肯定自己 在别人的优点中 肯定了自己的眼光 在别人的表现中 肯定了自己的气度 你的赞美 一如珍珠 令别人愉悦的同时也会使你光华耀眼 请你赞美一下一位你认为美的老师或同学 送他 她 一句精彩的赞美 如果你很平凡 优雅的风度能让你出类拔萃 如果你很优秀 翩翩风度能让你卓而不凡 腹有诗书气自华 苏轼 三日不读书 便觉面目可憎 黄庭坚 富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 孟子 位卑未敢忘忧国 陆游 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 周敦颐 最是那一低头的温柔像
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