语文苏教版九年级上册写作.doc

抓住特征，多角度写人教学设计 南通市陈桥中学 叶雯教学目标1.了解人物描写的妙处；2.掌握多角度描写人物的方法。教学重点 了解人物描写的妙处教学难点掌握多角度描写人物的方法。教学策略 诵读法、讨论法、合作学习法教学辅助手段多媒体授课对象九年级拟用教时一课时教学流程及内容1.导入现代著名文学家老舍说过：“作家必须先胸有成竹地知道了人物的一切，而后设身处地的写出人物的话语来。”在第二单元的学习中，我们感受到了鲁迅等四位中国大家的风采。小说与人物描写紧密联系，丝毫不能分离。传神、细致入微的人物描写，可以展现人物的情感变化与性格特征，同时也为揭示小说的主旨做了准备。抓住人物的特征，进行多角度的描写就能使笔下的人物丰满、鲜活、有生命力，今天就跟同学们一起学习如何抓住人物特征，多角度写人，将我们的作文升格。2.温习旧知什么是人物描写？人物描写是指写作时把人物作为主要叙述对象，通过人物外貌、语言、行动、心理活动、神情姿态等着力刻画人物形象的写作方法。人物描写可以分哪两大类别？人物描写可以分：正面描写：包括外貌、语言、动作、心理、神态描写。侧面描写：是借他人他物或环境，以帮衬主要人物显出精神的一种方法，使主要人物形象更为丰满，栩栩如生。人物描写的作用是什么？传神、细致入微、多角度的人物描写，可以展现人物的性格特征与情感变化。3.正面描写升格训练。重读经典。同学们，接下来我们对正面的人物描写进行升格训练。首先让我们重温经典。课前，同学们再次阅读了第二单元的经典作品，并找出了人物描写进行了赏析，你们都找到了哪些正面描写呢？以形传神描外貌果戈里说：“外形是理解人物的钥匙。”一般来说，外貌刻画是刻画人物不可缺少的。外貌主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的外貌刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征。结合情节的发展，还能显示人物的命运。字斟句酌诉情感历来优秀作家都十分重视人物语言的描写，常说的“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，也正是语言描写的功能和作用的体现。举手投足见性格恩格斯有一句名言：“一个人物的性格，不仅表现在他做什么，更表现在怎样做。”足见举手投足的动作描写直接关系人物性格形象。寻幽入微探心理雨果说：“唯有人的心灵才是起初的。严格说来，相貌不过是一种面具，真正的人在人的内部。”常言说“知人知面不知心”，心理描写也是用来展示人物内心世界的手段之一。稍纵即逝捉神态人们常说：“脸是人感情的晴雨表”，说明了神态与人物情感的紧密联系。神态，即对人物面部表情的描摹，如一脸灿烂，神情恍惚等。鲁迅是描写人物神态描写的高手，他对人物的神态描写极简炼，却意蕴深刻，能将人物的内心世界表现得入木三分，触及人的灵魂。方法总结。由以上五个片段，我们是不是能够得出一点启发呢？让我们尝试着归纳总结一下人物正面描写的方法。准确地把握描写对象的特征。 描写角度尽可能多样化。综合运用外貌、语言、动作、心理、神态五个方面，使人物形象立体化、真实和完整。描写方法要丰富、语言要凝练。在具体描写人物时可在修辞、炼字、想象等手法上多花功夫。同时要注意，描述的语言尽可能凝练，准确简洁地刻画人物形象。同伴启发。其实，不仅是那些大作家能够写出经典的人物，在我们的考场中，有些小作者也很善于人物的正面描写。请大家再次阅读课前提供给大家的考场作文第一篇，请你从中找出写得好的正面描写，加以品析。升格训练。并不是每位小作者都能熟练运用人物的正面描写，让我们再次阅读考场作文第二篇，说说这篇文章在刻画人物时出现的问题，并提出你的修改建议。4.侧面描写升格训练。好，接下来，我们进行侧面描写升格训练。重读经典。首先让我们重温经典。烘云托月作陪衬红花美艳绝伦，绿叶功不可没。每一个鲜活的人物形象附近都或多或少地存在几个“幕后英雄”的帮衬。清代刘熙载艺概诗概指出:“春之精神写不出，以草树写之；山之精神写不出，以烟霞写之。”特定环境显品格将典型人物置于典型的环境之下，无论是自然环境还是社会环境都给人物描写推波助澜，不仅让作者更好地呈现人物，更让读者更快地产生共鸣。方法总结。从这两段经典中我们能得到哪些启发呢？让我们一起来归纳通过人物来侧面烘托主要人物的方法。定人。确定一个或一群与主要人物有关的人来烘托主要人物。这样的人要能从侧面反映和突出主要人物，间接揭示文章主题。定事。次要人物确定以后，要选择能把次要人物与主要人物联系紧密，且能间接体现主要人物外貌、性格等特征的事件。定时。恰当的次要人物，富有代表性的具体事件，还需选择恰当的时机，进行巧妙安排，这样才可达到侧面烘托的最佳效果。同伴启发。同样，我们有些同学很会进行侧面描写，让我们再次阅读考场作文第三篇，请你从中找出写得好的侧面人物，说说好在哪里。升格训练。下面这篇是第四篇考场作文，因为小作者对侧面烘托的把握并不到位，请你思考如何帮她完善。5. 总结想要写好人物描写，首先必须仔细地观察人物的形象，抓住最引人瞩目的特点，这就需要同学们在日常生活中，多多