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文档简介

教学内容认数-4拟11课时累计备课15课时第1课时教学目的要求认知：认识数字，学会按一定的顺序和方向数数技能：提高点数、概括、动手、理解能力。情感：培养学习数学的兴趣A组：能认识数字，掌握按一定的顺序和方向数数的方法B组：能认识数字，能在辅导下点数C组：跟读数字，把手点数重点认识4，点数难点认识4，点数教学准备课件、图片、学具、数字卡片教学过程教学更改与修正一、创设情境，激发兴趣。1.讲述 ：告诉大家一个好消息，今天老师要带大家到一个热闹的地方动物乐园，高兴吗？2.出示挂图，进一步激发起数数的兴趣，初步探索。嗬！动物乐园到了，你们看，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看看图上有些哪些动物？教师出示数字卡，让学生找出4。二、自己探索1图上有些什么？有几个？先让A组学生点数并告诉个数。然后B组练习，教师从旁辅导2小结：以上这些物体的个数都是4，我们就可以用数字4来表示。三、认识41.教师带读2.学生领读3.找一找数字4在哪？四、实物操作-按要求拿学具 1发学具2按要求拿出物体的个数：拿出4只小兔子、4只小猴子、4只鸭子等。先指导A组会后，再指导B组和C组为了帮助学生能正确拿出4个物体，教师可以辅助教具。1 2 3 4 2.伸手指重点指导B、C组主要是一一对应的放入数字的下面，什么是几，就是几个。五 小结 小朋友爱动脑，又爱动手，真不错，说说这节课你学会了什么？六、巩固深化1.游戏：数水果讲述：秋天来了，树上的果子都熟了，有苹果、香蕉等。去数数吧，再把数出的结果告诉老师，并数给老师和同学看！七、总结评价我们既去动物园，又玩游戏，开心吗？在这节课里，你学到了哪些本领？层次作业设计A组 B组 C组 板书设计 教后小记 1学生对看图数数很有兴趣,并能根据图说话,掌握了数数的技能。2
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