语文苏教版九年级上册得道多助失道寡助.ppt

得道多助失道寡助 教学目标 1 积累实词 虚词 疏通文意 2 深入理解 天时 地利 人和 得道多助 失道寡助 的含义3 学习本文开头提出论点后逐层论证的写法 4 增强对国家安定团结的政治局面的认识重点 朗读课文 熟读成诵 难点 学习古人说理方法 天时不如地利 地利不如人和 有利的天气 地理形式有利 人心所向 上下团结 得道多助 失道寡助 施行 少 三里之城 七里之郭 环而攻之而不胜 夫环而攻之 必有得天时者矣 然而不胜者 是天时不如地利也 城非不高也 池非不深也 兵革非不坚利也 米粟非不多也 委而去之 是地利不如人和也 内城 外城 围 语气词 甲衣 兵器 武器装备 米 谷 泛指粮食 放弃 离开 护城河 这 故曰 域民不以封疆之界 固国不以山溪之险 威天下不以兵革之利 得道者多助 失道者寡助 寡助之至 亲戚畔之 多助之至 天下顺之 以天下之所顺 攻亲戚之所畔 故君子有不战 战必胜矣 限制 巩固 征服 通叛 背叛 到 归顺 所以君子不战则已 战就一定胜利 道是什么 它和 人和 有何关系 道 即指仁政 得道 就是施行仁政 施行仁政则 多助 多助 则 天下顺之 这就是 人和 即得到人民的支持和拥护 本文的中心论点是什么 天时不如地利 地利不如人和孟子提出三个概念 天时 地利 人和 并将这三者加以比较 层层推进 用两个 不如 强调了 人和 的重要性 三者之间的比较 实质上是重在前者与后者的比较 强调指出各种客观及诸多因素在战争中都比不上人的主观条件及 人和 的因素 决定战争胜负的是人而不是物 论点 天时不如地利 地利不如人和 论据 进攻 天时不如地利 防御 地利不如人和 类推 战争需要 人和 域民 固国 威天下 治国需要 人和 结论 得道多助 失道寡助 品味孟子语言特色 文章的第三段运用什么句式 有什么表达效果 文章第4段运用什么句式 有什么效果 运用排比句 再次强调 地利 不足恃 运用对比手法 把 得道者 与 失道者 的后果进行对比 点明文章主旨 归纳 运用双重否定排比句 起肯定 加强语言气势的作用 极言防御一方地理条件的优越 拓展延伸 1 从古至今有哪些 得道多助 失道寡助 例子 举例反思 2 结合 政治 历史 说说如何保证我国安定团结的政治局面 1 孟子 名 字 是 时代人 他是孔子以后的 孟子 是一部记录 的书 2 得道多助失道寡助 的中心论点是 提出的著名论断是 练习 根据课文最后一段做练习 下列朗读节奏正确的一组是 A 域 民 不以 封疆之界 固 国 不以 山溪之险 成 天下 不以 兵革之 利 B 域民不 以封疆之界 固国不 以山溪 之险 成天下 不以兵革 之利 C 域民 不以 封疆之界 固国 不以 山溪之险 成天下 不以 兵革之利 对 得道者多助 的理解正确的是 A 能搞好内部团结的君主 他帮助支持的人就多 B 能讲明正确道理的君主 帮助支持他的人就多 C 能施行 仁政 的君主 帮助支持他的人就多 文中的 道 与下面哪个词中的 道 意思相近 A 道德B 道歉C 道路D 王道 战必胜 的根本原因是 原文 这段文字论述的中心意思是