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42我国的基本经济制度 4.2我国的基本经济制度导学案（第9课时）一编张小霞二编张夏蕾审定黄凤春使用教师_使用班级_使用时间_学生姓名_导学目标1.知识目标 （1）识记我国的基本经济制度的具体内容；各种经济成分的含义、地位和作用。 （2）理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义；公有制的实现形式；公有制主体地位的体现。 （3）运用在现实生活中，能够区分出各种经济成分，并说明它们的作用。 2.能力目标:通过学习能理解我国公有制为主体、多种所有制经济的共同发展的基本经济制度符合我国社会主义初级阶段的基本国情，符合“三个有利于”标准。 3.情感态度价值目标拥护党制定的我国社会主义初级阶段的基本路线，增强贯彻执行基本经济制度的自觉性。 重点:公有制经济的主体地位难点我国社会主义初级阶段基本经济制度的内容,实行这一制度的原因和意义环节教师（组织、引导）学生习旧引新你知道你家人在什么性质的单位工作吗？学生思考并回答问题准备阶段发现目标材料分析李明家六口人的工作爸爸在中国联通开县分公司上班；爷爷在镇政府和居委会共同拥有的自动化仪器厂工作；奶奶自己开了一家副食品店；妈妈开了一家服装厂；姐姐在重庆环球汽车零部件有限公司工作(该公司由美国环球汽车零部件集团独资兴建）。 请问他们工作单位的性质分别是什么？家庭成员所在企业的性质爸爸国有经济爷爷集体经济奶奶个体经济妈妈私营经济姐姐外资经济操作阶段尝试探究材料有对夫妇集资开了个小饭馆，夫妻两既当老板又当服务员他们把农民卖不出去的小南瓜加工成食品后来生意越来越火，他俩开起了连锁店，取名“小南瓜”，雇工经营，自己当老板问题探究 1、上述材料中的小饭馆是什么所有制的经济？（个体） 2、“小南瓜”连锁店是什么所有制的经济？（私营） 3、这两种所有制经济有什么不同？（个体以劳动者自己的劳动为基础，私营以雇佣劳动为基础。 ）学生小组讨论交流合作交流判断正误 1、公有资产占优势等于国有资产占优势。 (错) 2、公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济。 （错） 3、外资经济是指外商独资经济、中外合资经济、中外合作经济。 （错） 4、公有制经济是社会主义经济制度的基础，在整个国民经济中占主体地位。 (正确) 5、国有经济是我国国民经济的支柱，在国民经济中起主导作用。 (正确)学生小组思考，互答疑问。 迁移阶段达标评价1公有制经济的主体地位的理解错误的是（D）A公有资产在社会总资产中占优势B国有经济控制国民经济命脉C国有经济对经济发展起主导作用D公有制企业在数量上和质量上占优势2.近年来，我国国有企业改革取得重大进展，国有经济实力增强，经济效益提高，国有经济正有步骤地向国民经济重点行业和重点企业转移。 这一转移（B）A.体现了优胜劣汰的道理B.有利于增强国有经济对国民经济的控制力C.背离了价值规律的客观要求D.说明一切反映社会化生产规律的经营方式都可以利用3.（xx年四川卷）在新农村建设中，某村村民以土地承包经营权入股，村集体以农田水利设施和部分建筑物入股，与一花卉经营商合作成立了股份有限公司，村民和村集体都成为公司的股东，村民同时成为公司的雇员。 这种做法（D）发展了农村公共服务体系改变了农村集体经济的性质利于农业产业化经营发展了家庭承包经营制度A.B.C.D.4.（xx年海南卷）某奶牛养殖大县的一百多农户自发城里“奶联社”，将奶牛集中起来，由奶联社组织养牛能手对奶牛统一刺痒、管理；每头牛作价5000元入股，固定分红，5年返利6000元。 入社后奶牛的饲养成本下降，奶牛的产量上升，奶价因奶质量提高而上升。 从所有制性质上看，奶联社属于(B)A个体经济、混合所有制B、集体经济、股份合作制C混合经济、股份合作制D、私营经济、混合所有制要活动学生独立思考老师的问题拓展提升 1、引导学生将本节课学到的教材知识“由厚变薄”，并构建简单的知识结构图 2、提供能提升学生能力并与本节课所学知识紧密相连的一个思考题公有制的企业实行股份制后，性质是否发生改变？（公有制企业实行股份制后，其性质不一定发生改变，