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文档简介
林中小溪 普里什文 1 通读全文 能理清行文思路 2 跳读课文 勾画重点句子 概括小溪所显示的精神 重点 3 感悟文章所蕴含的哲理 学习本文寓人生哲理于自然景物的写法 难点 教学目标 我阅读 我思考 1 朗读课文 在课文中标示出小溪的流程 理清行文思路 2 画出文中小溪面对障碍表现的句子 试概括小溪的精神 3 小溪在林中奋然前行和一个人的生活道路有什么相似的地方 作者从自然景观中感悟到怎样的人生哲理 小溪流程图 云杉树根 又浅又阔的地方 狭窄的深水道 静静的漩涡 旋涡中心是一棵倒树 一棵树 一片宽阔的洼地 两岸紧夹之中 圆形的水湾 宁静的地方 全力冲击陡岸 小白杨树林 悬崖落下 冲刷百年云杉 空地 分流汇合 大洋 小溪的精神 自信执着坚强勇敢积极乐观 课文是情景相生 由景生情 由情而悟 每一种感悟都是由特定的情景暗示出来的 在我们眼中 一朵鲜艳的小花 一株枯萎的小草 一滴晶莹的露珠 都能触发我们心中的情感 启示着某种生活道理 苏轼看皓月发出 但愿人长久 千里共婵娟 的感叹 而作家宗璞偶遇盛开的紫藤萝领悟到 花和人都会遇到各种不幸 但生命的长河是无止境的 生活中还有哪些事物能触发我们心中的情感 我联想 我展示 请同学们尝试运用本课的写法 联系自己的生活世界 选一种物象 大海 沙漠 露水等 渗透自己对人生的感悟 写一篇300字左右的小短文 我运用 我提升 本课总结 本文运用了拟人的写法 将一条林中小溪写活了 它以小溪流过不同地势呈现出的种种情况 以及从中显现出的勇望直前 冲决一切的精神 来表达自己的人生信念 通过本文的学习 我们不仅感受到了大自然的美 而
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