《服装设计基础模板》说课稿.doc

第3章第1节 平面构成基础知识开场：各位评委、各位老师：大家好！我是00号。我说课的题目是：平面构成基础知识。下面我将从教材分析，教法学法指导、教学过程、板书设计、教学反思 5个方面来对本课进行说明。一、第一方面的教材分析(我把它分为5个方块)1、说教材：（第1个方块是）本节选自中职教育规划教材，由高等教育出版社出版，杨树彬、于国瑞主编的服装设计基础，第三章第一节：平面构成基础知识。服装设计基础课程是服装设计专业的一门专业基础课程。主要是讲授设计的基础理论知识、服装配色的原理和方法，训练学生服装绘画基础和服装画的表现技能，通过造型训练，培养学生设计意识，为他们深入学习专业知识和未来职业转换奠定基础。2、教学目标：（第2个方块是）（有3个目标）知识目标：A、了解平面构成的定义。 B、掌握平面构成的基本要素。 C、通过对平面设计中点线面的组合建立新的思维方式能力目标：主要培养学生积极、自信的学习作风和学生的大胆创新设计能力。德育目标：培养学生的钻研精神、务实精神和创新精神，为将来职业转换奠定基础。3、课时安排：（第3个方块是）我把第3章内容划分为5课时，因为平面结构基础知识是整个单元的基础，所以第一节我安排用1个课时来教学。今天我我说课的课时为1课时。4、学情分析：（第4个方块是）学生才接触到平面构成这一基础知识，所以我将采用多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动他们积极性主动的接受新知识。掌握和了解了平面构成点线面的知识，可以更好地认识它在平面设计领域上的作用，可以说了解点线面这三个设计基本元素，就是我们打开设计大门的一把钥匙。为学生通过对平面构成点线面的抽象形态组合建立新的思维方式。5、教学重难点：（第5个方块是）重点(是)：。点线面在构成中的意义和重要地位作为本节的重点。难点：点线面的组合。二、第2个方面是教法学法指导教法：为了让教法更贴进学生，让学生更贴进实践，充分体现“以学生为本”的基本原则和“以就业为导向”的指导思想，开拓学生新的思维。我准备使用的教学方法是1、图片展示法。2、比较法。4、多媒体展示法，利用这些方法来提高教学的效率和效果。这既可以系统地传授知识，充分发挥教师的主导作用，又可以调动学生的积极性，发挥其主体作用。学法：我把学习的主动权还给学生，采用归纳法、互动学习法、对比分析法，使学生对本课程本专业产生兴趣，掌握所学知识。三、第3个反面是教学过程（我把它分为5个步骤）第1步 引入新课：【5分钟】我将播放一些关于一些女装走秀视屏用来引出话题。口述服装造型的与平面结构的关系，从而引出平面构成的定义。设计意图：通过播放时尚的T台走秀短片能迅速吸引学生注意力，激起学生兴趣，营造教学氛围。第2步 呈现重点：【10分钟】我将在屏幕上出示一些服饰、雕塑等艺术品的幻灯片，阐述平面构成在设计艺术中所占的重要地位。其次引导学生从身边的生活用品、常见物品等方面寻找平面构成中的点、线、面。进行分析并引入课题重点。设计意图：通过图片展示法这样的教学方式，使学生感到平面构成中的点线面是无处不在并且充满趣味性，引起学生学习的兴趣，同时也为最后通过对平面构成中点、线、面的组合应用和建立新的思维方式打下了伏笔。第3步 突出重点突破难点：【25分钟】通过PPT给学生展示平面结构形态的基本概念与要素。讲述点、线、面的视觉特征和他们之间的关系。播放服装图片让学生自己感受点、线、面在服装上的应用。通过书上的例图进行对比，阐述形的组合。让后让学生应用点线面画一张组合图。完后让同桌交换作业，互学互评，取长补短。我巡回指导，随机抽问，让学生回答问题。完成后找出3组不同类型的组合型，进行讲解。设计意图：通过PPT能直观大方的给学生留下深刻的印象，既能巩固所学知识又能让学生抓住关键。通过互动学习法，活跃了课堂气氛，也培养了同学之间的合作精神。激发他们的学习热情。第4步 课堂小结：【4分钟】通过PPT把教学过程中的教知识点进行方块式的呈现。我在每一块进行小结。让学生对本课所学有个直观的条理。设计意图：通过老师的小结，锻炼学生自我学习能力培养，学生在老师的不断重复讲解中回忆各个知识点。这样符合记忆规律。第5步 布置作业：【1分钟】1、画4个的不同的组合图。要求是10X10CM大小。设计意图：留作业是为了巩固知识、培养技能。四、第4的方面是板书设计1、平面构成定义2、平面构成形态3、形象的组合4、小结5、作业五、教学反思1、每一个教学环节都运用了不同的教学方式，保证自己课堂的新鲜度，这也使我更加领悟到教学方式的重要性。只有运用多变的教学方式，学生才喜欢在自己的教学环节中展现自己，才能达到教学目标。只有学生成为主体，教学才是有效的。第4章第1节 色彩基础 开场：各位评委、各位老师：大家好！我是00号。我说课的题目是：色彩基础。下面我将从教材分析，教法学法指导、教学过程、板书设计、教学反思 5个方面来对本课进行说明。一、第一方面的教材分析(我把它分为5个方块)1、说教材：（第1个方块是）本节选自中职教育规划教材，由高等教育出版社出版，杨树彬、于国瑞主编的服装设计基础，第四章第一节：色彩基础。服装设计基础课程是我校服装设计专业的一门专业基础课程。主要是讲授设计的基础理论知识、服装配色的原理和方法，训练学生服装绘画基础和服装画的表现技能，通过造型训练，培养学生设计意识，为他们深入学习专业知识和未来职业转换奠定基础。2、教学目标：（第2个方块是）（有3个目标）知识目标：1、了解色彩的三要素。 2、掌握色的对比调和能力目标：主要培养学生积极、自信、大胆创新的学习作风和学生的设计意识。德育目标：培养学生的钻研精神、务实精神和创新精神，为将来职业转换奠定基础。3、课时安排：（第3个方块是）我把第4章内容划分为6课时，因为平面结构基础知识是整个单元的基础，所以第一节我安排用2个课时来教学。今天我说课的课时为1课时。4、学情分析：（第4个方块是）学生已经用色彩进行过绘画创作，对色彩有一定的认识，所以我将采用多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动他们积极性主动的接受新知识。掌握和了解色彩构成的基础知识，可以更好地认识色彩在服装设计领域上的作用，可以说了解色彩基础理论，就为我们打开设计大门的一把钥匙。可以为服装设计添姿增彩。5、教学重难点：（第5个方块是）重点(是)：。了解色彩的三要素和互相关系难点：色彩的对比二、第2个方面是教法学法指导教法：为了让教法更贴进学生，让学生更贴进实践，充分体现“以学生为本”的基本原则，开拓学生新的思维。我准备使用的教学方法是1、图片展示法。2、比较法。4、多媒体展示法，利用这些方法来提高教学的效率和效果。这既可以系统地传授知识，充分发挥教师的主导作用，又可以调动学生的积极性，发挥其主体作用。学法：我把学习的主动权还给学生，采用归纳法、互动学习法、对比分析法，使学生对本课程本专业产生兴趣，掌握所学知识。三、第3个反面是教学过程（我把它分为5个步骤）第1步 引入新课：【5分钟】我将播放一些关于一些T台走秀视频用来引出话题。概述服装造型与色彩的关系，从而引出色彩的概念。并讲述色彩的表现效果，再而引出自然界的颜色分类。设计意图：通过播放时尚的T台走秀短片能迅速吸引学生注意力，引导学生对本课的关注，营造教学氛围。第2步 呈现重点：【10分钟】我将展示出示一些风景图片，讲解的有彩系颜色的性质。从而引出颜色的三属性即色彩的三要素。拿出课前准备好的颜色卡片，让同学一起回答我提出的简单的问题，在通过颜色的对比，和学生一起分析色彩三要素之间的关系。设计意图：通过图片展示法和比较法这样的教学方式，使学生感受到色彩的多样性和趣味性，激发学生学习的兴趣。最后通过对色彩的三要素的理解，为突破难点做准备。第3步 突出重点突破难点：【25分钟】展示出一张色相环的幻灯片，然后和学生一起从色相、明度、纯度3个方面来讨论它们各自的次序关系。通过PPT给学生展示明度、色相、补色、纯度、冷暖色对比的图片，让学生直观的感受色彩的表现力，并着重讲解明度对比，色相对比，纯度对比所产生的效果，并阐述对比在色彩中的作用。在课堂上找几位着装色彩不同的学生上台，让下面的同学进行对比，让他们感受服装与色彩的关系，我再进行补充说明。设计意图：通过PPT能直观大方的给学生留下深刻的印象，既能巩固所学知识又能让学生抓住关键。通过互动学习法，活跃了课堂气氛，也培养了同学之间的合作精神。实现自主、合作的学习方式。第4步 课堂小结：【4分钟】通过PPT把教学过程中的教知识点进行方块式的呈现。我在每一块进行小结。让学生对本课所学有个直观的条理。设计意图：通过老师的小结，锻炼学生自我学习能力培养，学生在老师的不断重复讲解中回忆各个知识点。这样符合记忆规律。第5步 布置作业：【1分钟】1、画一张色相环。设计意图：留作业是为了巩固知识、培养技能。四、第4的方面是板书设计1、光与色2、色彩的三要素3、色彩的对比与调和4、小结5、作业五、教学反思1、每一个教学环节都运用了不同的教学方式，保证自己课堂的新鲜度，这也使我更加领悟到教学方式的重要性。只有运用多变的教学方式，学生才喜欢在自己的教学环节中展现自己，才能达到教学目标。只有学生成为主体，教学才是有效的。袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆螅膅蒁薅袇羈莇薄罿膄芃薃虿羆艿薃袁节膅薂羄肅蒃薁蚃芀荿薀螆肃芅蕿袈芈膁蚈羀肁蒀蚇蚀袄莆蚇螂肀莂蚆羅袂芈蚅蚄膈膄蚄螇羁蒂蚃衿膆莈蚂羁罿芄螁蚁膄膀螁螃羇葿螀袅膃蒅蝿肈羆莁螈螇芁芇莄袀肄膃莄羂艿蒂莃蚂肂莈蒂螄芈芄蒁袆肀膀蒀罿袃薈葿螈聿蒄葿袁羁莀蒈羃膇芆蒇蚃羀膂蒆