二级公共基础知识课程设计.doc

六盘水职业技术学院课程教学设计（20112012学年 第二学期）课程名称 二级公共基础知识 授课对象 三年制工科类高职学生 课程学分 2 总学时 36 课程特性 一般课程所属系室 信息工程系 设计人（） 孟 丽 教学科研处编制一、 课程定位随着信息化社会的不断发展，计算机教育已经成为素质教育的重要环节，全国计算机等级考试成为衡量学生计算机水平的标准之一，二级公共基础知识作为全国计算机等级考试二级的必考知识，在专业培养目标中的定位为：1、普及计算机知识，提到学生的计算机素养；2、加强学生学会使用计算机为学习、生活服务的意识；3、使学生初步掌握软件工程及数据库的概念，具有软件开发和软件维护的意识。二、 整体课程教学目标本门课程系统地介绍了有关数据结构、数据模型、数据库设计、软件工程的基本概念和基本知识，并结合数据库设计及软件测试、调试的具体案例，对数据库设计及软件开发的具体过程及流程进行了详细的介绍。本门课程的教学目标是：增加学生的计算机知识积累的同时提升学生计算机素养和计算机操作水平。目的是让学生掌握数据结构、二叉树的遍历及数据库设计的基本步骤和方法，使学生了解软件开发和软件设计的流程，培养学生初步掌握数据库设计和软件开发的基本方法。三、教学模式、教学组织形式、学习情景设计在本门课程中，可以采用任务驱动式教学，将总体目标任务进行有效分解，充分调动学生学习的主动性和积极性，注重学生能力培养，切实将各知识技能点与工作学习生活实际紧密结合，把对学生能力的培养贯穿于教学活动的各个环节。使知识传授与能力培养、学生素质提高紧密结合起来，运用现代多媒体教学手段，采用精讲多练、讲练结合。四、 课程教学设计理念和思路1、教学内容与计算机等级考试相结合二级公共基础知识是计算机等级考试二级的基础知识，同时也是计算机类的基础课程，在教学过程中要让学生充分认识到掌握公共基础知识是学习的计算机知识参加计算机等级考试的关键，所以教学过程中，要以全国计算机等级考试为指导，紧密结合计算机等级考试的进行教学。2、理论教学和案例教学相结合 二级公共基础知识理论性太强，特别是软件工程和数据库设计部分，所有在教学的工程中，一定要结合具体的案例进行讲解，以增强学生的感性认识，促进学生积极进行思考，同时，引导学生加强动手能力的训练。五、 课程教学内容与学时安排序号教学章节名称每一节名称分节学时章节总学时1第一章 数据结构与算法1.1 算法1.2 数据结构基本概念2121.3 线性表及其顺序存储结构21.4 栈和队列1.5 线性链表21.6 树与二叉树21.7 查找技术21.8 排序技术22第二章 程序设计基础2.1 程序设计方法与风格2.2 结构化程序设计242.3 面向对象的程序设计23第三章 软件工程基础3.1 软件工程基本概念283.2 结构化分析方法23.3 结构化设计方法23.4 软件测试3.5 软件调试24第四章 数据库设计基础4.1 数据库设计基础2104.2 数据模型24.3 关系代数24.4 数据库设计与管理25考试 2合 计 36课时六、教学进程表设计序号教学周学时章节名称能力目标知识目标其他内容教学方法与手段考核方式1一二三四五六12第一章 数据结构与算法1、要求学生学会栈、线性表、二叉树的遍历。2、学会查找技术和排序技术 初步理解并掌握队列、线性链表基本操作及其运算案例教学、讲授ppt课件教学考查2七八4第二章 程序设计基础初步具有程序设计的理念及能力。1、掌握结构化程序设计的步骤；2、了解程序设计的风格和方法。讲授ppt课件教学考查3九十十一十二8第三章 软件工程基础培养学生软件开发的意识。1、了解软件工程的基本概念，结构化分析方法；2、掌握软件测试和软件调试的方法和步骤。案例教学、探究式教学、讲授ppt课件教学考查4十三十四十五十六十七8第四章 程序库设计基础让学生具有一定数据库设计的基础1、了解数据库管理系统、数据库系统的基概念；2、掌握关系代数的基本运算方法。案例教学、讲授ppt课件教学考查14十八2期末考试七、考核方案设计以促进能力提高为目标，建立多元化的考核评价体系，将平时成绩、阶段考试、专题研讨等各环节的学生考核和期末考试评价体系有机地结合起来，采取期末考试成绩占70%、平时成绩占30%的考核方案。考试成绩的评定：期末考试占70%；平时成绩占30%（包括出课堂考勤与纪律占15%，作业批阅占15%）。八、教材、资料教材：全国计算机等级考试 二级教程公共基础知识高等教育出版社出版资料：全国计算机等级考试二级历年真题九、需要说明的其他问题希望学院提供多媒体教学设备，以保证教学效果。另：教学设计案例见附件1:附件1：教学设计案例教学单元名称：数据结构与算法授课教师：孟丽授课班级：学时数：2授课日期：教学场所要求：多媒体教室教学目标能力目标知识目标素质目标初步理解并掌握队列、线性链表基本操作及其运算掌握二叉树的存储结构和遍历 让学生具有分析数据结构的能力教学重点1、栈和队列的基本运算 2、二叉树的存储结构和遍历训练任务或案例1、栈和队列的插入与删除2、二叉树的排序与遍历教学准备教材、教学大纲、学期授课计划、教案、PPT课件、记分册课后作业二叉树的前序、中序、后序遍历教学体会二叉树的遍历有一定的难度，需要再结构具体实例讲解，多少让学生加强练习。教学过程设计主要步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间分配告知数据结构与算法案例教学讲授ppt课件教学2引入随着网络技术和计算机应用技术的发展，计算机成为人们学习生活中不可缺少的部分，而数据结构与算法是学习计算机的基础，了解与掌握数据的结构至关重要。创设设问情境，激发学生的探究欲望，主动参与学习过程。ppt课件教学思考、讨论交流15实施在学生数据结构的基础上，利用ppt课件讲解数据结构与算法的概念、二叉树的遍历；通过二叉树的遍历案例分析，利用ppt课件讲解二叉树的遍历方法。案例教学讲授ppt课件教学观察、倾听、思考、讨论、回答、理解55深化1、栈和队列的插入与删除2、二叉树的排序与遍历探究式教学案例分析思考、讨论、回答、理解3归纳1、