人教版六上第三、四单元“基础知识”大检阅.doc

第十一册第三、四单元“基础知识”大检阅 班级 姓名 学号 一、读拼音，写汉字。（第三、四单元“词语盘点”大检阅100%过关就OK了！）二、用“”为加点字选择正确的读音1祭祀（s sh）窘（jn jin）相殷（yn yn）勤憎恶（ w ） 轻（qn qn）视 追悼（dio do）会2这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒（h h）传里的故事和人物。3花重（zhn chn）锦官城。三、辨字组词扭（ ）祥（ ）挽（ ）纽（ ）详（ ）勉（ ）莓（ ） 虑（ ） 魁（ ） 填（ ） 搁（ ） 霉（ ） 虚（ ） 槐（ ） 镇（ ） 隔（ ） 卖（）摊（） 怒（）扭（） 泰（）买（） 滩（） 努（） 纽（） 秦（）竭（ ） 遨（ ） 赐（ ） 慨（ ）渴（ ） 傲（ ） 惕（ ） 概（ ）协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 萤（ ）胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 莹（ ）四、改正下面词语中的错别字自做自受（ ）流连忘返（ ）兴高彩烈（ ）张慌失措（ ）涛涛不绝（ ）一泄千里（ ）羞愧不以（ ）刻骨明心（ ）五、词海拾贝（将下面的词语补充完整，并选择恰当的词语填空。）（ ）骨（ ）心 风雨（ ）（ ） （ ）高（ ）烈心（ ）肉（ ）自（ ）自（ ）（ ）（ ）忘返 身无（ ）（ ） （ ）（ ）大吉 来之（ ）（ ） （ ）流不息 （ ）（ ）勃勃理直气（ ） 同心（ ）力 （ ）武扬威 废（ ）忘食 千（ ）一发 调兵（ ）将 映入（ ）（ ）相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供不加( )( ) 从（ ）而（ ） （ ）（ ）不安 一（ ）千（ ）心（ ）肉（ ） （ ）外（ ）源 （ ）和（ ）丽片甲（ ）（ ） 1、我这次测试成绩不理想，心中一直（ ），生怕回家爱妈妈骂，但也不能（ ），还得面对现实啊！2、今天（ ），我们（ ）地去郊游，我们来到一个（ ），这里有（ ）的瀑布，真是奇妙无比，让人（ ）。3、刻在骨头上或心上。形容感念深刻，永远难忘。（ ）4、心神不安定。（ ）5、自己做错了事，自己承受不好的结果。（ ）六、按要求填写。 1、用“滋”组成三个不同的词语，分别填入句中，使句子通顺。（3分）春雨飘飘洒洒，（ ）着大地，花草树木焕发出勃勃生机。一本好书，可以反反复复地读，细细地品，才能体会到其中的（ ）， 使我们的头脑和心灵一起得到（ ）。2、在括号里填上合适的词语。 （ ）的精神 （ ）的样子 （ ）的资源（ ）地开采 （ ）地破坏 （ ）地造福3、写出划线词的近义词小时候，家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。（ ）（ ）“问讯处“是召唤她的密语。（ ）（ ）我非常想认识这个从未谋面却如同母亲的人。（ ）4、花落谁家 谦 歉（ ）意抱（ ）（ ）疚（ ）让自（ ）道（ ）（ ）虚（ ）收抱怨 埋怨（1）你没做好只能怪自己不争气，不能（）别人。（2）我（）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。 宁可也 与其不如 尽管还是（1）桑娜一家（ ）生活十分艰难，（ ）决定收养西蒙的孩子。（2）渔夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。 （3）桑娜觉得（）看着西蒙的孩子活活饿死，（）自己多受些苦，把他们抱回来。 继而 继续 （1）他先是一愣，（ ）眼睛一亮 （2）“我知道你希望真有那么一匹马，没事的，你（ ）看书吧。” 阻止 阻挠 （1）“别打孩子。”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来（ ）我父亲。 （2）清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来（ ）。 强制 控制 （1）帝国主义国家争夺京张铁路修筑权，想进一步（ ）我国北部。 （2）在卖不出马草的日子，我就（ ）自己不去书摊。 毁灭 毁害 毁损 毁坏（1）恐龙遭到了（ ）性的灾难。（2）这一带常有野兽（ ）庄稼。（3）人类随意（ ）自然资源，造成了一系列生态灾难。（4）这条绳子，坚韧无比，不易（ ）。真诚 真挚 真心 真切 周密 细密 精密（1）他的这番话说得非常（ ），感动了在场的人。（2）受灾群众（ ）感受到了党的关怀。（3）（ ）的友谊是经得起考验的。（4）工厂最近设计制造的仪器，每个零件都非常（ ），外观也很精美。（5）出发前，我们经过了（ ）地考虑，把该带的东西都带上了。七、指出下列句子所采用的说明方法，把序号填在括号里。 列数字 作比较 打比方 举例子1植物开花的时间与外界的温度、湿度、光照有密切的联系。例如，昙花总在夜晚开放，因为它的花瓣大而娇嫩，白天强烈的阳光和较高的气温会使它灼伤。（ ）2仅目前已经发现的海洋生物，从身长30米、体重120吨以上的鲸，直到用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种。（ ）3第五代个人电脑配有一种像人那样能听会说的附件，将它与电脑一起使用时，能听懂两万个单词。（ ）4他们必须像蜜蜂酿蜜一样的工作，先要从大量的书籍、文件堆中采集到有价值材料，然后再来消化、整理他们。（ ）八、按要求写句子。1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。缩句： 2、今天晚上有大雨。我们要按时到达。（用关联词合成一句话） 3、海底的鱼发出各种声音。（改成拟人句） 4、他的家乡是一个小镇。（改成夸张句） 5、他非常着急。（改成比喻句） 6、一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。改成反问句： 7、许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。缩句： 8、岛上没有昆虫。 战士小高带来了蝴蝶。用上关联词把两句话连成一句话： 9、老师表扬了黄鸿刻苦学习。（修改病句） 10、今天上午下了一天的大雨。（修改病句） 11、雨哗哗地下着，淋得像落汤鸡一样。（修改病句） 12、每天早晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏。 13、青山是不会老的。 青山也需要人们的保护。 3、仿写句子。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水 眼神 ，像 九、按课文内容填空，再按要求答题。1、善待地球就是 。拯救地球就是 。2、科学家已经证明，至少在地球为中心的 的范围内，没有适合人类居住的 。3、人类生活所需要的再生资源有 、 、 、 。4、你有哪些保护自然资源的建议？（1） （2） （3） 九、下列句子中省略号起什么作用？把正确答案的序号填入括号。（1）表明心理活动的时断时续。（2）表示省略递增的次数。（3）表示语意的跳跃（4）表示说话结巴，欲言又止。1、是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（ ）2、古老的钟发哑地敲了十下，十一下( )3、谢谢上帝，总算活着回来啦。我不在，你在家做些什么呢?( )我嘛缝缝补补（ ）十、下面的句子采用了什么描写方法？将序号填入括号内。A.环境描写 B.语言描写 C.心理描写 D.神态描写 E.动作描写1、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（ ）2、她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？” （ ）3、他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路。（ ）4、林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。（ ）5、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。” （ ）十一、加上不同的标点，使句子意思表达不一样。明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去明明哥哥叫你快去十二、日积月累。1 ，不能动人。2诚者， ；诚之者， 。3有所期诺， ；有所期约， 。4但存方寸地， 。5 ，共营生命绿色。6、