语文苏教版九年级上册走进广告的世界 领略语文的魅力.doc

走进广告的世界 感受语文的魅力 专题广告多棱镜教学案例 矿大附中 马欢欢在这“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的美好夏日，中国矿大附中干部、教师团队一行五人齐聚黑龙江省伊春市，参加“中国好老师”公益行动计划育人论坛，同时走进拉手校友好区第一中学和伊春六中，进行了语文、数学、英语的公开课展示，并与当地教师进行教科研交流研讨。教学过程【教学目标】1.了解广告的定义、分类、形式及作用，了解创作广告的基本要求。2.在活动中激发研究广告，乃至创作广告的兴趣，尝试运用广告创作的基本原理进行写作。3.通过写作和言语实践，进一步培养理解、赏析能力和口语交际能力。【教学重点和难点】教学重点：在活动中激发研究广告，乃至创作广告的兴趣，尝试运用广告创作的基本原理进行写作。教学难点：通过写作和言语实践，进一步培养理解、赏析能力和口语交际能力。【教学过程】一、导入新课，激发兴趣。师：同学们，上课之前我们先来看段电视好不好？播放益达微电影广告激发学生兴趣，引入广告的概念。师：现代社会，广告铺天盖地。它已成为我们日常生活的重要组成部分。今天就让我们一起走进广告的世界，领略广告的精彩。（板书：广告多棱镜。）设计意图：在上课之初，用一则微电影广告导入，激发学生学习的兴趣，带动学习的热情。二、广告知识窗。（一）活动1：检查预习：请用圈点勾画法自学材料中关于广告的知识。问题：1、什么是广告？ 2、广告可以分成哪些种类？ 3、广告的形式有哪些？设计意图：让学生了解广告的定义、分类、形式及作用等相关知识。 三、广告研讨会（1） 活动1：说说我喜欢的广告刚才我们介绍了关于广告的知识，同学们在你们的生活中对哪些广告印象深刻呢？为什么？学生叙述他们认为有特色的广告。设计意图：调动学生的生活经验，在学生用语言讲述广告的过程中，让全体学生对广告的特点有较为感性的认识，同时培养学生的语言表达能力，为下一个活动探讨好广告好在何处做铺垫。（二）活动2：分组讨论，好广告究竟好在哪里？刚才说到的这些广告，仅仅是众多广告中的“沧海一粟”，但我们已经感受到了广告的魅力渗透在生活的每个地方。那么，到底什么样的广告才是我们喜闻乐见的广告呢？ 下面请同学们分析几组广告，尝试总结出好广告究竟好在何处。1、 平面广告 要点：创意新颖2、视频广告 family要点：主题突出，感动人心 3、视频广告 老鼠奶酪广告要点：创意新颖、情节离奇、合理夸张、音乐的配合设计意图：在这个活动中，通过小组合作学习的方式，调动学生的生活经验，分析各有特点的几则广告，总结出一则较为优秀的广告需要具备的要素：主题突出、创意新颖等原则，为下一环节的学生创作广告提供一些方法的指导。四、广告创作室师：刚才我们分析了好的广告可以使用的一些方法，下面就请每位同学都来尝试作一名广告设计师。两则广告任选其一：1、为“全民阅读”设计一则公益广告。2、为伊春市设计一则旅游宣传广告。创作广告，在全班交流，评选“最具创意奖”。设计意图：学以致用，通过创作广告培养学生的写作能力。效果及反思广告多棱镜是苏教版九年级上册的综合性学习的讲授内容。语文课程标准对综合性学习的教学建议是：“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的密切结合。综合性学习应贴近现实生活。联系生活中的实际问题开展学习活动，在实现语文学习目标的同时，提高对自然、社会现象的认识。”基于课标及教参的教学建议，我在本课中将学生日常生活中常见的广告引入语文课堂，引起学生对广告现象的关注。导入部分用一则微电影广告引入课题，激发学生的兴趣，带动学生的学习热情。“广告知识窗”部分，检查学生的预习情况，对广告的定义、分类等内容做简要了解。“广告研讨会”先让学生自行发言再小组合作赏析，对优秀的广告的创意和语言进行品评赏析，引导学生总结出一则较为优秀的广告需要具备的要素：主题突出、创意新颖、坚持实事求是的原则等，提高学生运用语言的能力，也为下一个环节创作广告提供一些方法的指导。最后一个部分“广告创作室”学以致用，通过创作两则广告提高学生驾驭语言的能力，培养学生的写作能力。整体课程设计以教材为根基，从学生的实际生活出发，分析的内容是学生喜闻乐见的电视节目，这样学生学习兴趣比较浓厚，课堂参与度较高。本节课从别开生面的学生活动入手，环环相扣，将学生引入广告的殿堂。“广告研讨会”“广告创作室”等活动设计充分调动了学生的积极性，孩子们思想活跃，师生互动妙趣横生，课堂气氛积极活